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高考語文專題復習詩歌鑒賞——鑒賞古詩詞的語言(二)煉句 課件+微課視頻
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高考語文專題復習詩歌鑒賞——鑒賞古詩詞的語言(二)煉句 課件+微課視頻

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一、激趣導入 高考詩歌鑒賞 專題五:鑒賞古詩詞的語言(二) 兩句三年得,一吟雙淚流:煉句 二、考點剖析 (一)知識講解 1、何為煉句: 煉句,顧名思義,就是錘煉語言,使用對比、夸張、比擬等修辭手法,或是以少總多、婉曲坦陳等表現手法,使詩句精警動人。 2、考查類型: 高考對于煉句的考查常有:理解詩句的含意;分析詩句傳達的感情;賞析詩句的技巧;解說詩句的作用等。 (二)例題賞析 閱讀下面詩歌,回答問題。 禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。 無嘩戰士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。 鄉里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。 【問題】本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請賞析這一句的精妙之處。 首聯著力渲染禮部考試的考場環境。 貢院肅穆優雅,庭院焚香,群英畢至。 考生答卷,書寫聲如春蠶食桑葉。 頷聯重點描繪士子答題情況。 頸聯表明考試的意義。 尾聯自謙衰病,諄諄囑托同僚,應慧眼識別人才。 全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情,也表達了要為國家選出真才的責任感和使命感。 閱讀下面詩歌,回答問題。 禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無嘩戰士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。 鄉里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。 【問題】本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請賞析這一句的精妙之處。 參考答案: (1)用春蠶食葉比喻(描摹)考場內考生筆落紙上的聲響,生動貼切;(比喻)(第一步,描述詩句內容,修辭手法) (2)動中見靜,越發見出考場的莊嚴寂靜;(以聲襯靜)(第二步,指出表現手法) (3)強化作者充滿希望的喜悅之情。(第三步,點明作用,表達感情) 三、技巧點撥 A B D C (一)命題方式 1、某詩句的含義和作用是什么? 2、簡要賞析這首詩的某一聯或某一句。 3、某一聯在結構上具有什么作用,結合全詩分析。 4、某一聯歷來為人稱道,你認為它好在哪里? (二)思路點撥 1、解題方法 ①理解詞語意思。 ②抓住表現手法。 ③關注詩句句式。 ④聯系詩句位置。 ⑤體會詩人情感。 2、答題步驟 01 第一步:理解詩句含意,描述詩句內容。 02 第二步:指明詩句在煉字、詞法、句法、章法上的特點,尤其是運用了什么表現手法,并分析其作用及表達效果。 03 第三步:點出詩句營造了怎樣的意境,或表達了作者怎樣的感情。 答題模式:這句詩寫出了……(解析句意),通過運用……手法,描繪了……,(指出手法,具體分析)表達了作者(主人公)……思想感情(點明作用)。 3 五、實戰演練 閱讀下面這首宋詞,完成下面問題。 初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃,賴有青山豁我懷。 日暮北風吹雨去,數峰清瘦出云來。 【注】張耒,北宋時人,蘇門四學士之一,因受蘇軾牽連,累遭貶謫。 【問題】“數峰清瘦出云來”一句妙在何處?“清瘦”有何精神內涵? 參考答案: ①高峻的山峰在一片積云之中突現,(第一步:解釋句意)基于這種觀感,作者運用了擬人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造語新奇;一個“出”字,作者運用了以動寫靜的手法,賦予山峰動感,使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態相結合的畫面。(第二步:具體分析)②“清瘦”表現了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質。(第三步:點明作用) 1 2 亮點 總結 3 了解煉句的概念。 明確高考試題命題方式、解題方法、答題步驟。 實戰演練、復習鞏固。 謝謝 有大把高質量資料?一線教師?一線教研員? 詳情請看:

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