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高考語文專題復習教案：語言運用新題型分類解析

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高考語言運用新題型分類解析

一、通知

寫通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號。（有時可略）下行空兩格起寫正文，正文因內容而異。會議通知要寫清開會的時間、地點、參會對象、會議主題及要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。落款分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

本題只要求寫正文，不注重格式。

【試題示例】請根據下述內容代該校團委擬寫一個通知的正文。

2006年4月7日下午，某中學團委會在該校第二會議室如何各年級團支部書記和委員開會。會議結束時，主持人說：“后天下午四點半支部書記還到這兒來開會。今天有兩個年級同學外出參觀，人到得不齊，請互相轉告一下。明天我們再出一個正式通知。到時候都要來，別遲到了。散會！”

通知

九日下午四點半在校第二會議室召開各年級團支部書記會議，請準時參加。

校團委

×月×日

通知

原定今日下午進行的校際足球對抗賽因雨改期，具體比賽日期經兩校協商后，另行通知。

教導處

×月×日

二、請柬

寫請柬，語言要簡潔明確，措辭要文雅得體。具體表現為：稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用"家父"、"壽辰"、"恭請"、光臨"等）。

“請柬”正、誤表達對比：

誤：因為我們將在2003年6月28日14時30分在西區運動場隆重開辦畢業典禮，因為你是知名的大人物，所以干脆叫你也參加算了。到時可別誤點了哦。

正：茲定于2003年6月28日14時30分在西區運動場舉行畢業典禮，敬請光臨。

三、啟事

啟事是單位或個人公開向人告白事情的一種應用文體。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

例：（1）　　　　　　

征稿啟事

　為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌、班級新事、學習心得、讀書筆記、思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

稿件請送本校學生會《中學時代》編輯部，長期征稿。

《中學時代》編輯部

×年×月×日

（2）　　　　　　　　招領啟事

有同學在學校飯堂門口拾到背包一個，內有學習資料書、乒乓球拍、菜票等物品，請失主到學校門衛處認領。

學生會

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年2月18日　　

四、通告

【試題示例】根據下面的介紹，寫一則通知的正文，告訴居民怎樣交納有線電視的收視費。

7月1日起，北京市有線電視收費實行的新的收費辦法是：由商業銀行、交通銀行、建設銀行各營業點代收，用戶可就就近選擇上述銀行的任何一個儲蓄所，辦理活期存折，由儲蓄所代扣收視費。用戶在每季度的第一月的前10天，將存折內的存款保持為多于收視費的款項，銀行即為順利劃扣。

通告

有線電視費自7月1日起由銀行代收，請各位用戶從商業銀行、交通銀行、建設銀行中任選一家，辦理活期存折，并在每季度第1個月的前10天，存足收視費，以便銀行劃扣。

特此通告。

五、請假條

請假條

×××：

本人因家中有要事，今晚不能回校參加培訓。特此請假、懇望批準!

此致

敬禮！

×××

×月×日

六、介紹信

【試題示例】李輝是南華大學人事處的工作人員，他要到省師資培訓中心聯系新教師崗前培訓事宜，請你以南華大學人事處的名義，為李輝開具一份介紹信，以作為聯系用的憑證。

介紹信

省師資培訓中心：

茲有我校人事處李輝同志壹人到貴中心聯系新教師崗前培訓事宜，請予接洽并大力協助為盼。

此致

敬禮！

南華大學（章）

（有效期××天） 2005年×月×日

七、人物介紹

人物介紹包括介紹他人和介紹自己。個人簡歷、個人小傳、自薦信都屬于這一范圍。在某種特定場合，對某人作介紹或介紹自己，必須有針對性和目的性，內容要真實可信，實事求是，突出個性和情感，用語要講究語言的簡潔、準確、得體。

【試題示例】“五四”青年節，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字）（2005年福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明2004年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等。小學時獲得校"優秀班干部"稱號和"故事大王"比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講稿《放飛青春》

因為介紹的目的是讓人了解，所以要圍繞這一目的選取材料，提取信息。

參考答案：

高明同學是我校2004屆校友，現在是福建大學學生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學生演講比賽一等獎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。

八、說明書

①請為手機充電程序寫一段說明性的文字，當作手機充電器使用說明書。

答案：將充電器插上電源，再將充電插頭正確的方向與手機底部的插孔連接，此時手機開始充電。屏幕會顯示“正在充電”，并且電池符號會從右向左逐漸增長，手機頂部的狀態指示燈會固定為紅色，表示正在充電。當電池充滿時，充電自動停止，此時按住插頭下面的按鈕便可將充電插取下。

②請為《中學生實用學習手冊》寫一段介紹說明書。

答案：《中學生實用學習手冊》是全國著名教育專家、全國學法研究會會長、特級教師魏書生的最新研究成果。作者結合20年左右的教學改革實踐，潛心研究當今600余種學習方法，歷經10年寫成。內容科學實用，語言生動易懂，堪稱最佳學習方法。教師、家長和學生代表認為：《中學生實用學習手冊》不僅是中學生提高學習效率的金鑰匙，也是中學教師必備的參考書。

九、語言轉換

閱讀下面一段話，如果用口語向同學傳達這句話的意思，應該怎么說。

佛經的全集叫《大藏經》（藏，音zànɡ，寶藏的意思），最早包括經（佛經）、律（戒律）、論（對經文的解釋）三部分。

用口語轉述：同學們：佛經的全集叫《大藏經》，藏，音zànɡ，寶藏的意思。該書最早包括佛經、戒律和對經文的解釋，共三部分。

十、手機短信

手機短信風靡世界，親人的問候，朋友的聊天，同學的傾訴，甚至，商業上的業務往來，都可以通過手機短信進行。可以這樣說，手機短信已進入平常百姓的生活，在學生間的交往也日益普遍起來。因此，手機短信作為高考題目，有它的社會基礎。從學科性質來說，寫手機短信能檢測學生語言運用能力。今年高考，很有可能考手機短信的寫作。它屬于語言簡明、連貫、得體這個考點，能力層級D。

短信的特點：①主題突出：問候祝福、交待事情等目的明確。②簡明：短信不超過70字，一般是三五十字。另外，雙方都明白的事情注意用詞簡潔。③得體：短信的語言、內容必須注意場合、雙方的身份、一般要注意禮貌，語言文明。④有文采：好的短信應講究文采，要特別注意修辭手法（對偶、比喻、排比等）的運用。例如：風柔雨潤花好月圓，冬去春來似水如煙!幸福生活天天伴隨，良辰美景年年期盼!流年不復返!人生需盡歡!說一聲珍重道一聲平安!祝您新年快樂!(春節祝福，對偶)⑤有創意：精彩的短信應有精巧的構思，才會讓人過目不忘。如：送你一份100%純奶糖。成份＝真心＋思念＋快樂，有效期＝一生，營養＝溫馨＋幸福＋感動，制造商：真心朋友(友情祝福)。

解答手機短信題，關鍵是要看接受短信的對象、時間（節日），考慮短信內容、用語。

具體命題方式如下：

（一）節日短信

節日用短信相互祝賀，這既是一種禮節，又能增進友誼，聯絡感情，是手機短信的一個很重要的內容。從內容上看，也適合學生寫作。所以，節日短信可能是高考命題的一個重點。

例：母親節就要到了，阿芳準備利用手機給母親發一則短信，表達對母親辛苦養育的感恩，并祝母親節日快樂。請代阿芳擬一則短信，要求語言簡明、連貫、有文采、有創意，不超過60字。

參考答案：絲絲白發，道道皺紋，這是您多年含辛茹苦哺育我成人的佐證。母親，在這屬于您的節日里請接受我對您最深切的祝福。

分析：本題考查語言綜合運用能力（簡明、連貫、得體），能力層級D。寫手機短信，還是一個新穎的題型。短信，要求目的明確，內容簡明得體，講究文采。答題關鍵在弄懂題干要求，有針對性地寫作。注意語境和遣詞造句要符合要求。

（二）友情短信

朋友之間、同事之間、同學之間，互寫短信，表示問候、祝賀，或者傾訴煩惱，也是短信的一個重要內容。這方面的短信寫作，也不能忽視。

（三）尋求幫助短信

有了疑難，可以通過手機短信向師長們請教。比如，重慶《創新作文》雜志就專門設置了這樣的欄目：周.com短信互動平臺。通過短信，同學們可以把自己的問題和建議發給周.com，周.com就會一一回復。這種短信寫作方式切合學生實際，是高考短信寫作題的又一命題熱點。

例：一位同學給周.com發來短信說：說來慚愧。我是落榜生，坐在100多人的復習班中，教室卻靜悄悄的，我能明顯感到大家都是那么地壓抑，好象犯了好大的錯。周.com，我好迷茫。針對他的問題，請你代周.com給這個同學回一個短信。要求語言簡明、連貫、有文采、有創意，不超過80字。

參考答案：我是落榜生，我怕誰?好漢也要提當年丑，想當年周.com就把這句話作為口頭禪，想不到后來竟成了我們班的經典話語。振作起來，調整心態，舍我其誰!

（四）主題活動短信

例：為積極探索運用互聯網絡和手機短信等新途徑、新手段，開展青少年思想道德建設活動，以引導廣大青少年發現感動事物，抒發美好情感，追求真善美，建設積極向上、充滿活力的網絡和短信文化，中宣部、中央文明辦、團中央、國務院新聞辦于近一段時間聯合開展了“感動”——首屆全國青少年網絡短信作品大賽。歡迎廣大青少年朋友參與網絡短信作品創作，發送真情，共享感動。請你積極參與，擬寫一條以“感動中國”為主題的短信。（不得超過60字）

答案：

（1）改革創盛世，神五舞九天；泱泱大國五千年，而今豪氣重現；世貿迎新貴，奧運孕希望。欣欣向榮慨而康，邁步走向輝煌。

（2）茫茫宇宙空間無限，惟有地球七彩斑斕，我們有海洋，有綠洲，有太陽園園，月亮彎彎，我們不分種族，不分國界，我們不要戰火，不要硝煙，天下人類都是一家，讓我們手挽手祝福明天。

十一、串臺詞、宣傳標語、解說詞、魔鬼詞典、物語等

（1）串詞的應該有以下幾個特點：

簡明扼要。串詞，顧名思義，其作用是串聯，起的是輔助過渡的作用，如果冗長則會喧賓奪主。

和諧得體。語言風格要與主題內容和諧一致，要與環境氛圍和諧一致。快餐似的新聞播報是在輕松愉快的氛圍中傳播街談巷議，語言可以活潑一點；聯歡會則是為了讓觀眾度過快樂的時光，串詞可以幽默詼諧，以活躍氣氛調動情緒； “青春萬歲”大型文藝晚會，可以典雅詩意一些，可以提高文化品位。

銜接巧妙自然。寫串詞的目的是為了節目之間前后過渡的和諧，好的串詞能使節目的前后銜接妙合無痕、天衣無縫。巧妙，就是善于發現前后的銜接點，或是內容的相關或是形式上的一致；自然，就是不生硬不做作，串詞如果牽強附會、生拉硬拽，則是畫蛇添足，比沒有串詞還壞。

難點突破：尋找前后的銜接點①找上下材料之間的相同點。如它可以是新聞類別上的共同點，如體育類、文娛類、時政類，也可以是新聞性質上的共同點，如表揚性、批評性的、反思性，或是簡單的好消息、壞消息。還可以是對人們的某方面的共同影響，如觀念的更新、生活方式的變革。②找上下新聞材料間的差異點。

下面是一場主題為“勿忘國恥”的晚會上兩名主持人的串臺詞，請根據語境，填出橫線處的內容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯邦共和國西德第四位總理維利·勃蘭特來到了位于華沙老城內的原猶太人聚居區。站在這片還殘留著戰爭創傷的土地上，作為一個曾經屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國總理無言以對。于是他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪到在猶太人死難者紀念碑前！這一驚人之舉不禁令在場許多人感動落淚。前西德總理維利·勃蘭特，非但沒有因為下跪而絲毫丟臉，反而使德國人贏得了世界的諒解和尊重。

主持人乙：德國人是明智的，但仍有些人不知悔改，一錯再錯。日本首相小泉純一郎不顧亞洲人民的強烈抗議，多次參拜靖國神社，安撫二戰戰犯的亡靈。另一例：與德國一樣對亞洲人犯下滔天罪行的日本人，面對著曾遭受過戰爭創傷的憤怒的亞洲人，非但無慚悔之意，竟然還篡改教科書，企圖歪曲他們的侵略史。面對日本政府對亞洲人民的態度，一位韓國老婦人憤恨地喊道：“50年前你們侮辱了我的身體，今天你們還要侮辱我的靈魂嗎？”

（2）宣傳標語——標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。標語作為實用性較強的宣傳手段，有著悠久的傳統，更有著廣泛的用途。

例：仿照示例，按照下面的提示語，為“網絡”寫兩條宣傳標語。

提示語：聯通公司是中國的一個通信公司，主要經營通信業務。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態勢，讓老百姓得到了更多的實惠。

宣傳語：情系中國，連通四海。

參考答案：（1）從前咫尺天涯，如今天涯咫尺。（2）一網打盡世界萬花筒。

（3）解說詞——解說詞是對事物、人物進行解釋說明的一種文體。為兩大類視覺補充類和聽覺補充類。

例：上面是這是2008年將在北京舉辦的第29屆奧林匹克運動會會徽，請你用一句話解說詞概括其形狀。

解析：解說詞要求精煉、準確、口語化，力避音同字不同的術語。

參考答案：形狀解說——“中國印·舞動的北京”以印章作為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經過藝術手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形，人的造型同時形似現代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。

（4）校園魔鬼詞典 ——校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字，即對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細想起來又很有道理。

例題：請你依照下面的樣式，也寫三條“魔鬼詞典”，詞條由你從校園里身外之物選。

示例：

外語老師：校園里最早與國際接軌的人。

監考老師：我悄悄地蒙上你的眼睛。

考卷：由紅與黑組成的，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。

解析：對詞目的解釋與一般的詞語釋義不同，要求離奇、古怪，但細想起來又很有道理。這就要求仿寫時應突破常規的思維方式，寫出新意。

參考答案：

歷史：真希望自己在秦朝，那就沒有那么多的歷史了。

答案：眾里尋它千百度，卻在書中隱蔽處。

下課鈴：現代版的《解放黑人奴隸宣言》；你知道我在等你嗎？微機課：我對你一“網”情深。圓規：再怎么努力，成績總是零。

橡皮：為了幫助別人改正錯誤而不惜犧牲自己。

（5）撰寫物語——即一句話詠物小詩，表面上是寫物的特點，實際上是借物說人。

例、仿照下面例子，從“冰”“書”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個詞語中任選兩個作注釋。

例如：

駱駝——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。

放大鏡——在我眼里，芝麻便是西瓜。

槍——正義的保鏢，邪惡的幫兇。

解析：能展開聯想，隱含哲理并運用比喻、擬人之類修辭即可。

參考答案：

冰——是我改變了水柔弱的形象。冰——禁不住陽光質問的美玉。

書——開啟人類智慧的鑰匙。

燕子——只有經過艱苦的跋涉，春天才會永遠在身邊。

柳枝——即使把我倒著插，無照樣能長成大樹。

十二、圖表表述

圖文轉換綜合考查考生對材料的分析能力。它要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。近年高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創造能力的發揮，試題注意情境的設置，內容更貼近現實生活，體現語文學科的基礎性、工具性特點。在這些思想的指導下，圖表分析題型理應得到重視。

解答圖表分析題要把握好四個方面：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數據變化。數據的變化數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節。圖表中一些細節不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。④把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。⑤簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。

例：下面是一份有關我國轎車供求狀況的資料，請根據這份資料內容，回答下面的問題。

我國轎車供求

年份	2001	2002	2003	2004	2005（預計）
轎車需求量(萬輛)	72	105	138	266	346
轎車產量(萬輛)	70	106	192	349	471

答：（1）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產量。

（2）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產量相比。

（3）由此，我們可以得出一個結論：。

參考答案：（1）我國轎車需求量與產量都在不斷上升；

（2）目前已供過于求，預計這種情形將更加突出；

（3）適當控制汽車產量，使我國轎車需求量與產量同步增長。

分析：本題考查觀察圖表、篩選并整理信息的能力，能力層級D。看圖表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規律，這個規律就是答案。本題從橫看，我國轎車需求量與產量都呈增長趨勢；從豎看，2001年我國轎車需求量高于產量，但從2002年起，我國轎車產量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規律，在此基礎上提煉出考題所要回答的內容。同時，還要注意審清題干要求。

十三、寫頒獎詞

“頒獎詞”是為了表彰個人或集體的先進事跡或感人故事而寫的總結性語言，具有言簡意豐、生動形象的特點。寫頒獎詞注意以下幾點：　　

①高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。如寫給原湖南省省委副書記鄭培民的頒獎詞“ 一名勤政、廉政的黨員干部，一位先憂后樂的人民公仆，老百姓心中真誠的朋友。”連標點符號算上也不到40個字，但讓人們記住了天地之間曾經有過這樣頂天立地的共產黨人！寫給籃球運動員姚明的頒獎詞也只有40個字：“對祖國的情感，對現在的把握和對未來的期待，使他成為中國體育和NBA的歷史人物”。寫給原烏魯木齊市小西門派出所教導員趙新民的頒獎詞最短，只有19個字：“為了人民警察的天職，他無畏地走向危險。”

②詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據獲獎者事跡的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。如寫給跨欄運動員劉翔的頒獎詞：“12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。”－－給人的感覺是明快。寫給日本律師尾山宏的頒獎詞：“一位70歲的日本老人，承受著巨大的壓力，用自己大半生的時間對日本政府侵華戰爭的罪行進行著不懈的追問。在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量，這力量啟示著人們，在捍衛正義的道路上，人們可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正義響在心中的聲音。”－－字里行間透出的是凝重。
　　③語句清新，文筆優美。頒獎詞語句長短結合，風格剛柔并濟，抒情、描寫、議論各有側重，有的還恰當引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。如寫給中國女排的頒獎詞：“曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達20年的期待。2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄新的夢想！”寫給作家巴金的頒獎詞：“穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。”這些頒獎詞宛如優美溫潤的散文詩。

④言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。如寫給航天英雄楊利偉的頒獎詞：“那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。”寫給任長霞的頒獎詞：“她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！”

十四、寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞

歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應酬用的講話稿。客人來了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。

歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作，首先要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加銜頭或表示親切的語詞，如“尊敬的”、“親愛的”、“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。其次感情要真摯。第三，要尊重對方的風俗習慣。第四，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。

十五、編寫賀卡詞

【試題示例】寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）

參考答案為：

（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂！

（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節快樂！

十六、題寫贈言

題寫贈言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵來構思，內容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。

【試題示例】假如你是高三的同學，在這即將畢業離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學或老師擬寫一條贈言。

請根據下列“情境”各寫一條贈言。要求：表達要含蓄，每條不超過30個字。

⑴給曾和你有過合作的同學。⑵給曾和你有過誤會的同學。

解析：畢業贈言中，大都是互相鼓勵、催人奮進的話語。要求語言優美，針對性格特點，有激勵作用，能給人以美的享受和積極力。

參考答案：

1、惦記著往日的笑聲，憶取那溫暖的合作，一份誠摯的祝福，代表一顆細膩的心意。希望我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？

2、卸下滿懷的風塵，吟一聲長長的思念，多少盼望幾許祝愿，我把情誼系在這信箋上，送給我親愛的朋友，讓友誼之花,在理解中開放。

十七、擬寫編者按

編者按是報紙編輯加在某個新聞報道前面的按語，起一種導讀作用。

【創新示例】據國家安全生產監督管理總局統計，2005年中國發生煤礦事故近3000起，死亡的煤礦工人人數達到5491人。“礦難”成了2005年出現最頻繁的用詞之一。鳳凰衛視（網絡版）欲對此作詳細報道，請為其擬寫一則編者按。

【參考答案】編者按：中國敲響礦難警鐘！近年來，國務院三令五申堅決關停安全不達標的小煤礦。然而，非法小礦屢禁不止，爆炸事故頻有發生，黑心礦主瞞報事故，地方官員撐傘護黑……這“帶血的煤”還要采多久？如此高頻率的重大事故誰來買單？法律的重錘該砸向誰？我們脆弱的心靈還能經受多少次這樣沉痛的重擊？？？請看——

十八、擬寫墓志銘

墓志銘是記述死者功績的簡短銘文，可以表達墓主人對生活的追求和對命運的思考，往往只言片語盡顯睿智。

【創新示例】名人的墓志銘往往別具一格，如海明威：恕我不起來了！司湯達：活過，愛過，寫過。肖伯納：我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發生。富蘭克林：印刷工富蘭克林。請從下面的人物中任選一個為他（她）擬寫墓志銘。

別里科夫安妮·弗蘭克海倫·凱勒沈從文貝多芬

【參考答案】

別里科夫：問世間‘套’為何物，直教人生死相許。

安妮·弗蘭克：請問，現在的世界怎樣了？還有戰爭嗎？

海倫·凱勒：盲眼看世界，真情暖人心。

沈從文：照我思索，能理解我；照我思索，能認識人。

貝多芬：他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。

十九、趣解漢字

中國的方塊字構造獨特，奧妙無窮。如在漢字中，有“富”和“窮”兩個字。“富”字是一大片田上養著一個口，當然就“富”了。而“窮”字則沒有田，只能靠出力為別人打工，這樣自然便“窮”了。再如“秋天在我心中”是為“愁”，因為中國文人喜歡悲秋，故言之。常作這樣的趣解，可使人的思維保持活躍。

【創新示例】仿照下面漢字的解讀方法，另選兩個漢字試作解讀。

①汗：由水組成，總會有干的時候。②出：翻過兩座山，總會找到出路。③厭：可慶賀的事情偏差一點就會令人討厭。④閱：進門閱讀就能獲得知識。

【參考答案】①舊：新東西用過1日就成了舊的。②諂：一看就知道，這是別有用心者用“語言”精心設置的一口“陷阱”。③理：在封建專制的社會里，“真理”永遠掌握在“王”者手“里”。④會：某地許許多多的“會議”，說穿了原來就是鸚鵡學舌，“人云亦云”。⑤品：所謂“人品”，指的是這個人要經得起眾“口”的議論。⑥體：以“人”為“本”，才能真正體現一個領導者的風格。

二十、擬寫評語

一個學生好比一個盆景，給每個學生準確而形象地畫像，對該生的學習、生活各方面表現作恰如其分的綜合評價就是評語。評語一般要客觀，語氣要委婉，有利于該同學的健康發展。

【創新示例】下列內容是從某學生“成長記錄”中節選的，請根據這些內容為該同學寫一段不少于60字的評價性的文字。

①×月×日在值日時，與同學發生爭執，并辱罵同學。②×月×日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。③×月×日在校外遇到一非法分子搶劫同學財物，挺身而出，將其制止。④×月×日在“校園文化藝術節”上，一曲薩克斯精彩絕倫，為班級爭得了榮譽。

【參考答案】你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進步，如果能夠在生活細節和文明習慣方面再提高一點素養，你就是最棒的。

二十一、解讀寓意

《國語修辭法述概》一文，把文章中“平敘的”稱為“消極的修辭現象”，“修飾的”稱為“積極的修辭現象”。消極修辭是積極修辭的基礎和土壤，一個人的語言修養的高下，首先取決于消極修辭的水平。’05年江蘇卷第21題要求考生將柯靈對微型小說的創作要領所用形象的比喻“關節處一著棋活，妙手成春；結穴處臨去秋波那一轉，令人低回不盡”用平易樸實的語言重新表述，就屬于這種考查。