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部編版語文31小升初閱讀理解01(52頁)
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部編版語文31小升初閱讀理解01(52頁)

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1、閱讀短文,回答問題。

時光老人與流浪漢

    一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:你是誰?為什么哭?

    流浪漢說:我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!

    時光老人看他哭得可憐,試探著問:假如你能返老還童……”

    返老還童?流浪漢抬頭將老人打量了一番,撲通一聲跪下,苦苦哀求,假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!時光老人說完便消失了。

    驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

    他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手瘁了,也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔地痛哭起來。正巧,又碰到時光老人。他撲通一聲跪下,哀求時光老人再給他一個青春:我做了件蠢事!時光老人冷笑說:給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。

    時光老人非常生氣。從此,他給每個人的時間都一樣,誰也別想多得一分一秒!

 (1)用部首查字法,查(      )部,再查(      )畫。

    返老還童的意思是____________________________________________。

 (2)熟悉的反義詞是_____________,懊悔的近義詞是______________。

 (3)回答問題。

    流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時,是怎么說的?用________把有關句子畫下來。

    流浪漢第一次見到時光老人時,嗚嗚地哭著,他說:我真后悔呀,你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做的呢?

    ______________________________________________________________

    流浪漢第二次見到時光老人時,時光老人冷笑著說:給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。時光老人的話是什么意思?

    ______________________________________________________________

 

2、 閱讀短文,回答問題。

麻雀洗澡

    太陽暖烘烘的,南邊山坡上的雪已經快化完了,只有松樹根的北邊,還留著一塊塊的雪。

    小山澗里流著泉水,叮咚口丁咚地響著,唱著歡快的歌。在低洼的地方,泉水聚成了一個個小水潭,陽光照在水面上,亮晃晃的,像一面面鏡子。兩只小麻雀飛到一個小水潭邊,  唧唧!喳喳!它倆叫著跳著,用小嘴巴啄啄草根,又沾沾水。小腳一會兒跳到石頭上,一會兒又跳到水潭里,撲撲蓬蓬松松的翅膀,濺起一陣陣水花,又用小嘴理理羽毛。

    又是兩只小麻雀飛來了,喳喳!唧唧!叫個不停,像是在說:春天來了,多暖和呀!

    又是兩只小麻雀飛來了,用翅膀打著水,濺起一陣小水花。

    是啊,麻雀洗澡,春天就來了——這也是老規矩呀!你看,身蓬蓬松松的羽毛,不久就要脫掉,換上一身又光又滑的春裝了。

 (1)用       畫出具體描寫小麻雀洗澡的句子。

 (2)在括號里填上合適的詞語。

    沾沾(      )      啄啄(      )      撲撲(      )

 (3)在括號內填上恰當的量詞。

    一(      )鏡子      一(      )歌       一(      )春裝

    一(      )翅膀      一(      )松樹     一(      )水花

 (4)除了麻雀洗澡,文中哪些地方也告訴我們春天來了?簡單寫一寫。

    ______________________________________________________________

 

3、 閱讀短文,回答問題。

 

    春回大地,果園的桃花盛開了,我冒著蒙(méng)蒙細雨觀賞果園美景。站在高處,眺(tiào)望果園,果園籠罩在團團水汽當中,像升騰起一朵朵蘑菇云一樣,上面乳白色,下面粉紅色,美極了。走進果園,桃花含笑相迎。一簇(cù)簇桃花粉中透白,舒苞展蕊(rǐv),像一張張孩子的笑臉;有的桃花(      ),被雨水沖得(      ),花瓣上掛著顆顆晶瑩的水。春風吹過,淡雅的花香沁人心脾,我仿佛走進了仙境。

    夏季,果園的樹木都長得枝繁葉茂,樹梢上的葉子是嫩綠色,樹枝上葉子呈深綠色,遠看就像綠的海洋,春意盎(àng)然。近看果林,在密密的枝葉間,已經掛滿了青綠色的小果子,閉上眼睛我仿佛看見樹上已經結滿了黃澄澄的梨,紅艷艷的蘋果,黃里透紅的桃子……真叫人陶醉。

    到了金秋,果園里各種果樹的葉子不像原來那樣翠綠了,早已成熟的桃子黃里透紅,讓人一看便(      );那紅紅的蘋果像孩子圓圓胖胖的臉,那么逗人喜愛;那(      )的葡萄,如串串珍珠,圓潤可愛……啊!好一派迷人的果園秋色。

    (1)加偏旁組詞語。

    (2)照樣子,寫詞語。

    黃澄澄__________    __________    __________

    圓圓胖胖__________    __________    __________

    (3)把下列詞語填寫到文中適當的位置。

    一塵不染    垂涎三尺    晶瑩透明    含苞欲放

    (4)在文中找比喻句、擬人句、排比句。

    ______________________________________________________________

    (5)你喜歡哪個季節的果園景色?為什么?

    ______________________________________________________________

 

4、閱讀與理解。

 20世紀30年代,英國一個不出名的小鎮里,有一個叫瑪格麗特的小姑娘,自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點:無論做什么事情都要力爭一流,永遠做在別人前頭,而不能落后于人。"(      )是坐公共汽車,你(    )要永遠坐在前排。"父親從來不允許她說"我不能"或者"太難了"之類的話。    對年(幻  幼)的孩子來說,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為(wéi  wèi)從小受到父親的"殘酷"教育,才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中,她時時牢記父親的教導,總是抱著一往無前的精神和必勝的信念,盡自己最大努力克服一切困難,做好每一件事情,事事必爭一流,以自己的行動實踐著"永遠坐在前排"。  

瑪格麗特上大學時,學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_______________的毅力和____________________ 精神,硬是在一年內全部學完了。令人_______________的是,她的考試成績(竟  競)然____________________。   

其實,瑪格麗特不光是學業上____________,她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列,是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說:"她無疑是我們建校以來最優秀的學生,她總是___________,每件事情都做得很出色。"  

正因為如此,四十多年以后,英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖,并于1979年成為英國第一位女首相,雄踞政壇長達11年之久,被世界政壇譽為"鐵娘子"的瑪格麗特·撒切爾夫人。  

"永遠都要坐前排"是一種積極的人生態度,激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上,想坐前排的人不少,真正能夠坐在"前排"的卻總是不多。許多人所以不能坐到"前排",就是因為他們把"坐在前排"僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到"前排"的人,之所以成功,是因為他們不但有理想,更重要的是他們把理想變成了行動。 

一位哲人說過:無論做什么事情,你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。   

1.劃去文中括號內不正確的字或讀音。  

2.第一自然段中缺少了一組關聯詞,請你在括號內填上。

3.適當的詞語填在文中的橫線上。

堅強    頑強    拼搏    競爭    毋庸置疑   難以置信  

名列前茅     異軍突起     出類拔萃      野心勃勃   雄心勃勃  

4.聯系上下文寫出詞語的意思。

鳳毛麟角:                          

5.請你給短文加個合適的題目:___________  

 

5、閱讀課文片段。

瀘定橋一共十三根鐵鏈,兩邊各有兩根稍高的鐵鏈,算是橋欄;底下并排九根,鋪上木板,就是橋面。人走在上面搖搖晃晃,就像蕩秋千一樣。可是現在,連木板也被敵人抽掉了,只剩下鐵鏈。向橋下一看,真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣,在幾十丈深的河谷里傾瀉下來,沖到巖石上,飛濺起一丈多高的浪花,水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城,城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人,早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險,瘋狂地向紅軍喊叫:來吧,看你們飛過來吧!

1、聯系上下文理解詞語。

心驚膽寒:

震耳欲聾:

2、用橫線畫出文中打比方的句子,它是把          比作             ,作者這樣寫是為

                                                                           

3、他們憑著天險,瘋狂地向紅軍喊叫:來吧,看你們飛過來吧!從敵人這句話中可以讀出                                                                                                   

4、這一段是從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難?你想用哪幾個詞概括?

                                                                     

 

6、閱讀短文,完成問題。

     明朝著名文學家張溥(pǔ),有一個聞名八方的七錄書齋(zhāi)。這里有一個有趣的故事。

小時候的張溥,天資并不聰明,尤其是記憶力很差,讀過的書轉眼就忘了。但他是個有志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人,并沒有垂頭喪氣,而是努力設法克服這個缺點,心想:別人讀一遍,我讀十遍還不行嗎?所以,每天放學后,別的小孩都出去玩了,他在大聲地背誦著課文,堅持練了一段時間后,確實進步不小,他感到很高興。

有一天上課,老師叫他背誦課文,開始幾段背得還比較流利,可一會兒就背不出來了。老師很生氣,就用戒尺狠狠地打了張溥的手心,并罰他把這篇課文抄寫遍。

第二天,張溥把抄好的課文交給老師,老師又讓他重新背誦,沒想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。

回家的路上,張溥心想:奇怪,為什么這篇文章會背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業試一試。回到家中,他先把課文通讀一遍,然后就開始抄寫,他一邊寫,一邊在心里默讀。當抄到五遍時,已經能背誦了。抄到第七遍時,他感覺到自己已全部領會了課文的含意,并能熟練地背誦了。他高興地說:原來真是眼過千遍,不如手過一遍好記性不如爛筆頭呀!

張溥終于找到了提高自己記憶的方法,不論數九寒冬,烈日酷暑,他都堅持不懈(xiè)地抄書、背書,學到了許多知識,成為很有名望的文人。為紀念他自己獨特的學習方法,張溥把自己的書房取名七錄書齋。他寫的大部分詩文,都收集在《七錄書齋》里,一直流傳至今。

1、從文章中找出下列詞語的反義詞。

蠢笨——     優點——            半途而廢——       

傷心——     趾高氣揚——        烈日酷暑——         

2、聯系上下文,請寫出文中劃橫線詞語的意思。

堅持不懈:                                                                                             

好記性不如爛筆頭:                                                                                          

3、按短文填空。

張溥小時候(                    ),長大后他成了(                        

這篇文章向我們介紹了一種學習語文的方法:(                            

4、張溥的天資并不聰明,記憶力又差,他是憑什么成為著名的文學家的?

                                                                                

                                                                                                                                                

5、張溥為什么給自己的書房取名七錄書齋

                                                                               

 

7、品讀古詩《梅花》,完成填空。

     這事是的作者是(     )代的(     ),全詩四句,各有側重,第一句寫梅花的(     ),第二句寫梅花的(     ),第三句寫梅花的(     ),第四句寫梅花的(     ),表達了作者(         )、(         )的心境。

 

8、閱讀短文,回答問題   

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它(de  dí)確有時候很乖。它會找個暖(huo  hé)的地方,成天睡大覺,無(憂  優)無慮,什么事也不過問。可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑(pín  píng)誰怎么呼(換  喚),它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡(zhǐ  zhí)。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可! 

1、短文選自(       )的《            》,我們還學習了他的另一篇課文是《          》 。

2、劃掉文中括號里錯誤的讀音或漢字。  

3、找出一個描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號里。(          

4、用         畫出寫貓很乖的句子。  

    

9、閱讀短文,完成練習。

森林歌星小麻雀

森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。

有一天,森林里舉行音樂會,小黃鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后,小麻雀便經

常對大家自我吹噓說:小黃鶯的冠軍,全是我的功勞。因為他是我的徒弟呀!不明真相的動物將這一新聞傳了出去。于是小麻雀身價百倍。

有一天,小麻雀對八哥說:小黃鶯有什么了不起,他的歌還不如我唱得好呢。小八哥知道小麻雀在吹牛,便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀,故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好,就推辭說:我今天感冒了,不能唱。小燕子就說:你的徒弟小黃鶯都唱得這么好,你做師傅的客氣什么呢?小麻雀無可奈何,只好扯開破嗓子,喳喳地唱了起來。只唱了幾句,小鳥們就偷偷地笑起來。再唱幾句,小鳥們都捂著耳朵飛走了。整個

森林里,只孤零零地留下了一只會吹牛的小麻雀。

(1)結合短文寫出下列詞語的近義詞。

推辭(    )  央求(    )  身價百倍(    )

(2)解釋下列詞語。

無可奈何:

自我吹噓:

(3)因為小八哥(                ),所以故意央求小麻雀唱一支歌。

因為(               ),所以小鳥們就偷偷地笑起來。

(4)這則寓言告訴我們(    )

A.麻雀會自我吹噓。

B.小麻雀原形畢露。

C.要實事求是,不能自我吹噓。

 

10、閱讀短文答題。

———

我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。   

他小時候,在家鄉讀書。一天,老師給每個學生一個銅錢,讓他們各自去買一樣東西,看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學后,學生都到集市上去了。    第二天,有的買來樹苗,有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒,韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭,然后把蠟燭點燃。老師見了  高興得連聲說    韓愈真聰明

1.給段文加個題目。

2.在文中空白處加上標點。

3.老師為什么夸韓愈聰明?                   

4.第三自然段可分為幾層?寫出每層的意思。

 

11、閱讀短文答題。

蜜蜂和螞蟻

人們都喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖,詩人寫了許多贊蜂詩,甚至連剛會說話的小兒嘴里也會哼唱:我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩,我們也晚上回窩,我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?  螞蟻想來想去想不通。

有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂翁翁地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說:喂!蜜蜂!我想問你一個問題

   啥問題?你說吧!小蜜蜂回答。

   你說我們螞蟻勤勞不勤勞?

   你和我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啊!

   那人們為什么只夸獎你們,從來不稱贊我們呢?

小蜜蜂想了一會,笑著說:這個問題嘛,我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.第一自然段共有兩句話,他們是什么關系?

2.填空:

螞蟻嫉妒蜜蜂的是(                      ) 。螞蟻想來想去想不通的是(                          )。 蜜蜂的勤勞是(        )。螞蟻勤勞為的是(       )。從中看出(                                    )。

3.文中兩個省略號,第一個表示(             ),第二個表示(         )。

4.從文中找出三個意思相同的詞。

5.看了這個故事,你懂得什么?

 

12、閱讀短文答題。

學會感恩

在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱,他們多么想喝口水啊。

旅行者走到一條小河旁。(清  青)涼的河水發出(青青  輕輕)的潺(chán)潺聲。他們彎下身子,喝了起來。

謝謝你,小河。爺爺說。

男孩笑了起來。

您為什么要對小河說謝謝他問爺爺,要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會接受您的感謝。

是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會說謝謝的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說謝謝?好好想一想,誰(須  需)要這個詞?

小男孩(沉  陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長……

1.用“√”畫出括號里使用正確的字。

2.文中的爺爺向誰感恩?

3.按要求選擇正確的答案,把序號填在括號里。

(1)文章的結尾他的路還很長很長……”中的路指的是(     )。

  A. 前面的林陰路          B.人生之路

(2)讀文中畫      線的句子,想一想男孩笑的原因是(     )。

 A.爺爺知道感恩           B.爺爺做法愚笨

4.本文主要告訴我們一個什么道理?

 

13、自主閱讀。

漢字與中國心

1998年春在美國紐約,一位美國青年問我:為什么中國人的凝聚力那么強?

我戲答曰:第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字。漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯結著久遠的文化底蘊:例如中華神州大地海內天涯芳草知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩,心潮難已,這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最最能體現漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟爆竹聲中一歲除;春雨時吟清明時節雨紛紛;中秋時吟明月幾時有;送別時吟勸君更進一杯酒;喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂;慷慨時吟大江東去;激越時吟憑欄處瀟瀟雨歇”…… 古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

 

1.  聯系上下文理解詞語。

心潮難已:                                                       

2.  漢字中文的特點是什么?

                                                                  

3.中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方?

                                                                

 

14、自主閱讀。

天才來自勤奮

是什么使丑小鴨變成了 白天鵝,使不起眼的小男孩變成了舉世矚目的科學巨人?不是別人,靠的是堅持不懈的努力。

勤奮出才能,勤奮出成果,古今中外都不例外。李時珍是享譽中外的藥物學家,被醫藥界尊稱為藥圣。他跋山涉水,行程萬里,歷經艱險,嘗遍百草,然后又嘔心瀝血27年,才寫成記載一千八九百種藥物、一百多萬字的巨著《本草綱目》。

這樣的事例舉不勝舉。正如愛迪生所說:有些人以為我所以在許多事情上有所成就,是因為我有什么天才,這是不正確的。天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。

 

1.  先解釋帶線的字,再解釋詞語的意思。

舉世目(   ):                                                 

嘔心血(  ):                                                   

跋山水(  ):                                                   

2.  文中畫線的句子是(  

A.反問句   B.疑問句   C.設問句

3.  畫線句子在文中起到的作用是(   

A.引出下文 B.總結全文 C.提出疑問

4.  本文的中心說明一個問題( )

A.說明愛迪生很勤奮。 B。說明勤奮出才能,勤奮出成果。

 

15、自主閱讀。

上帝只給他一只老鼠

這是一位孤獨的年輕畫家,除了理想,他一無所有。

為了理想,他毅然出門遠行,來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應聘,想替他們工作。編輯部周圍有較好的藝術氛圍,這也正是他所需要的,但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認為作品缺乏新意,不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪,和所有出門打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味。

后來,他終于找到了一份工作,替教堂作畫。可是報酬極低,他無力租用畫室,只好借用一家廢棄的車庫作為臨時的辦公室。他每天就在這充滿汽油的車庫辛勤地工作到深夜。他想,沒有比現在更艱苦的了。尤其令人厭煩的是,每天熄燈睡覺時,就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作,他忍耐了。不過,好歹有一只老鼠與他為伴,他感到自己并不孤單。也許是太累,他一沾著地板就能呼呼大睡。

那只小老鼠一次次出現,不只是在夜里。他從來沒有傷害過它,甚至連嚇唬都沒有。磨難已經使他具備大藝術家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣,一名貧困的畫家接納了一只小老鼠,與它共處一室,倒也覺得這個荒棄的車庫充滿生機。小老鼠在地板上做著各種運動,表演精彩的雜技。而他作為唯一的觀眾,則獎給它一點點面包屑,漸漸地,他們互相信知,彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠,見他沒有傷害它的意思,便一點點靠近。最后,老鼠竟敢大膽地爬上他工作的畫板,并在上面有節奏地跳躍。而他呢,決不會去趕走它,而是默默地享受與它親近的情意。信賴,往往創造出美好的境界,

不久,年輕的畫家離開堪薩斯城,被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機會,他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸得很,他再次失敗了。

多少個不眠之夜,他在黑暗里苦苦思索,他懷疑自己的天賦,懷疑自己真的一文不值,他在思索著自己的出路。終于在某天夜里,就在他潦倒不堪的當兒,他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠,靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來,拉亮燈,抖起畫架,立刻畫了一只老鼠的輪廓。

有史以來,最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。

這位年輕的畫家就是后來的美國最負盛名的人物之一——cái huá héng yì的沃特?迪斯尼先生。他創造了風靡全球的米老鼠。誰能想到,在那間充滿汽油味的車庫里曾經生活過的一只小老鼠是世界上最負盛名的卡通形象的祖宗。米老鼠足跡所至,所受到的歡迎讓許多明星wàng chén mò jí,也讓沃特?迪斯尼先生名嗓全球。

沃特?迪斯尼先生后來說,堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫至少要值一百萬美元。其實那里沒有什么,只有一只老鼠,那是上帝給他的,上帝給誰都不會太多。

 

1.把文中的音節寫成漢字。

cái huá héng yì       wàng chén mò jí

(             )       (             )

2.  寫出下列詞語的近義詞、反義詞。

(1)  近義詞:

缺乏——         厭煩——        信賴——        孤單——

(2)  反義詞。

頹廢——        接納——       懷疑——        平凡——

3.本文采用第      人稱的寫法,按          的順序敘事。

4.迪斯尼對小老鼠的感情經歷過哪些變化?請從⑤⑥自然段中找出詞語填寫。

厭煩——       ——       ——      ——親近

4.迪斯尼取得成功的最主要的原因是什么?

                                                                            

 

16、自主閱讀。

綠手指

在法國一個小鎮上,有位老奶奶,長著綠手指。你可千萬別覺奇怪,綠手指是當地人對好園丁的稱贊。

一天,她在報上看到一條消息,園藝所重金懸賞純白的金盞花。 老奶奶想:金盞花,除了金色便是棕色,白色的不可思議。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法對兒女們講了,遭到了一(致  至)反對。大家說:你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事,你這么大年紀了,怎么能做到呢?

老奶奶決心一個人干下去。她(撤  撒)下金盞花的種子,精心侍弄。金盞花開了,全是橘黃的,老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花,任其自然枯萎,把種子(精心   精致)地收集起來,第二年把它們種下去,然后,再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣,一年又一年,春種秋收,循環往復,老奶奶從不沮喪,從不懷疑,滿懷信心地栽種著金盞花。終于老奶奶成功地栽種出白色的金盞花。老奶奶自信地說:黑色的金盞花我也能栽種出來。

黑色的金盞花至今沒有開放,因為老奶奶去世了。

但愿你我也能長出新的綠手指

 

1.  劃去括號里不正確的字詞。

2.  按要求摘抄句子。

(1)摘抄文中描寫老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。

                                                                           

(2)摘抄文中最令你感動的句子,并簡要說明理由。

                                                                          

3.聯系上下文,根據文章內容填空。

老奶奶的兒女們反對她培育純白的金盞花是因為                         老奶奶決定一個人干下去是因為                                           

4.老奶奶說黑色的金盞花她也能種出來。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎?模仿文章的第三自然段寫一寫。

                                                                      

5.選擇一個問題回答。

(1) 讀讀文章最后一句話,說說這句話的含義。

                                                                       

(2) 文章的題目是《綠手指》,你覺得好在哪里?

                                                                        

 

17、自主閱讀。

克隆地球

假如我會克隆,我首先要克隆一個人類家園——星際地球。

地球,是我們人類賴以生存的搖籃。我們人類離不開它。可你知道嗎?地球磁場強度正以每100年5%的比例在繼續縮小,以這個速度推測,地球磁場將在未來2000年內消失。在地球磁場消失的那段時間,地球大氣將被太陽風吹走,地球家園將會成為像火星一樣的不毛之地。那時,人們的生命將受到威脅。

當我得知這些消息后,我多么希望我會克隆啊!在地殼中提取能使萬物生長的基因細胞,在太陽系中克隆出一個與地球完全相同的星球。但我并不滿足,我還要在銀河系的其他星系中克隆出一個地球。

克隆出的地球是原本地球最好的一面——有綠發似的森林、藍帶似的大海、彩球似的土地,還有許多動植物。而且,我要把瀕危動植物多克隆些。同時,我也會把地球上的自然景觀和人文景觀也 到克隆出的地球上,使它十全十美、天衣無縫。

現在,隨著人類對各門技術的掌握,人類這個共同的愿望是很有可能實現的。但是,我們仍要保護地球。假如磁場不消失,隨著人類的日益破壞,地球也會自毀。如果這樣下去,克隆10個、100個、 l000個,甚至更多的地球,那也不夠。

我相信,人類一定會克隆出另一個地球。但是,我們要牢記——這個地球,只有一個!

1.  給帶線的字選擇正確的讀音。

(cè   chè)    (cún chún)

記(láo  náo)    (lóng nóng)

2.       畫出文中的比喻句。

3.  為什么小作者想克隆一個地球?

                                                                          

4.但是,我們要牢記——這個地球,只有一個!請談談你對這句話的理解。

                                                                         

 

18、開心閱讀。

樂于助人的守門爺爺

陶爺爺好!我一踏進院子就對守門爺爺打了聲招呼,他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他,就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。

陶爺爺已經年過六旬。他待人和善,我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他陶爺爺

我不禁一邊上樓,一邊回想起來……  

記得是在一個周末,我在院子里騎自行車玩,在滑下一個坡的時候,我沒注意輪下有一個小石坑,的一聲,連人帶車一起摔倒在地上。哎喲!好疼啊!我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來,一邊扶起正在揉腿的我,一邊說:快起來,摔疼了吧?瞧,車也摔壞了。你去樹蔭下歇歇,我幫你修修車。只見陶爺爺把工具箱拿了出來,點著一卷煙,然后蹲下,仔細地瞧了瞧,拿起起子左扭扭右轉轉。火熱的太陽在他頭上照著,幾顆豆大的汗珠從陶爺爺的頭上淌了下來,可他顧不上擦,一個勁地幫我修車,我心里真不是滋味兒。

時間一分一秒地過去了,車終于修好了。我樂得蹦了起來:謝謝爺爺! 不用謝,下次一定要注意啊!陶爺爺捶了捶背笑著說。

哎,你這孩子,怎么還不進家門?外頭涼,小心感冒!原來是陶爺爺上樓打掃衛生了。哦,我馬上進去!不知怎么的,一股暖流涌上心頭……  

 

1.  一錘定音。(給帶線的字選擇正確的讀音)

(xún  xǘn)      (dǎo dào)

(kēn   kēng)     敬(zūn zhūn)

2.  文章舉了一個什么事例來體現陶爺爺樂于助人的品質?

                                                                          

3.  不知怎么的,一股暖流涌上心頭……”你對這句話怎樣理解?

                                                                          

 

19、自主閱讀。

快樂生活,生活快樂

生活中不是缺少美,而是缺少發現美的人。生活中不是缺少快樂,而是缺少樂觀的心。我并不能說出快樂的全部意義,但是,快樂生活,生活快樂,我喜歡!

快樂,是燕子回歸的輕語呢喃;快樂,是青蛙出土的陣陣聲響;快樂,是魚兒游弋水中的自由自在……在人生的五味中,快樂是最醇美的一味;在人生的色彩中,快樂是最燦爛的一色;在人生的旅中,快樂是最明麗的一景……生活快樂,快樂生活,我喜歡。

我喜歡生活在寬敞的大道上,一群學生,或談笑風生,或靜靜散步。他們都微笑著——在知識的海洋中暢游,用自己的勤勞與智慧去攻克知識海洋中的座座堡壘。他們無需尋找更多的財富,他們自身便是一筆巨大的財富。因為他們的颯爽英姿,因為他們是祖國的希望,所以他們快樂著。

我喜歡在黃昏的橋上,一對老夫婦彼此攜手看夕陽。他們細數著以往的點點滴滴,那歷經歲月滄桑的情感史或許沒有山盟海誓,沒有玫瑰傳情的浪漫,但彼此都有一個信念——愛,這就是彌足珍貴的。相信以后的日子里,他們仍會懷著這個信念攜手度余生,攜手同看夕陽——此時此地,便是快樂啊!

快樂,是夏日田野里飄來的縷縷稻香;快樂,是日暮中鄉村上空的裊裊炊煙;快樂,是維族人彈起冬不拉時的暢快;快樂,甚至是珠峰之巔登山者的振臂歡呼……

是的,快樂生活著,便是對人生最好的選擇。在我們的生活里充滿了無限的快樂,讓我們放大生活中的快樂,盡情地享受快樂!

 

1.  比比誰最細心。認真讀文后填空。

(1) 生活中不是缺少(     ),而是缺少發現(    )的 人。生活中不是缺少(    ),而是缺少(     )的心。

(2) 快樂(     )著,便是對人生最好的(        )。在我們的生活里充滿了(     ),讓我們(    )生活中的快樂,盡情地( )!

2.  用你最喜歡的方式理解下列詞語,并選擇一個造句。

輕語呢喃:                                                         

颯爽英姿:                                                           

山盟海誓:                                                         

造句:                                                                  

3.談談你對生活中不是缺少美,而是缺少發現美的人。這句話的理解。

                                                                      

4.  讀了文章,你覺得作者是個怎樣的人?

                                                                       

5.  你在生活中發現了哪些快樂呢?

                                                                      

 

20、自主閱讀。

好人叢飛

叢飛出生在一個貧困的家庭。為了讀書,他撿過垃圾、賣過冰棍,但這些努力還是沒能讓他完成學業。初二時,叢飛被迫輟學回家。他不甘心向命運就此低頭,終于成了一名深受觀眾喜愛的知名歌手。他的舞臺從深圳的大家樂,延續到北京的人民大會堂。他多次與宋祖英、戴玉強等著名歌唱家同臺獻藝,還多次應邀到國外演出,還榮廣東省優秀音樂家稱號。

然而,就在叢飛準備在歌唱事業中大展拳腳之際,無情的病魔向他襲來。年僅36歲的叢飛被確診為晚期胃癌。熱愛藝術的叢飛,不得不離開了他無比眷戀的舞臺。

令人震驚的是,知名歌手叢飛卻根本拿不出看病的錢。他把自己所有的錢,都捐獻給了山區的貧困學生和需要幫助的殘疾人。

十幾年前,叢飛在四川成都參加一場為失學兒童重返校園的慈善義演。那天,觀眾席上坐著幾百名因家窮輟學的孩子。

這么小的孩子如果不能上學讀書等待他們的將會是什么樣的命運□□叢飛禁不住想起了自己苦難的童年毫不猶豫地將身上全部的2400元錢放進了捐款箱

這場義演改變了叢飛的人生。從此,叢飛開始了認養貧困失學兒童的愛心之旅,他先后20多次赴貴州、湖南、四川、山東等地的貧困山區,為當地的失學兒童籌集學費。自1995年叢飛正式認養資助第一批輟學兒童以來,他已經資助了貴州、湖南、四川、云南及山東等地的貧困學生178人,其中有彝族、布依族、苗族、白族、羌族等10多個少數民族的貧困學生。

有心人統計過,這些年來,叢飛至少捐獻300萬元善款。

生病之后,叢飛將父母家人叫到一起,開了家庭會。他說:當我不行時,把我的眼角膜和有用的器官用來救治別的病人,剩下的遺體也捐獻出去,用來進行醫學研究。

人們被深深地感動了。一首由叢飛自己作詞的歌曲《愿你幸福》在我們的耳邊盤旋:我是你過河的橋,是你乘涼的樹,我是你風塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂,只要你幸福,只要你圓上了好夢,我就不辛苦。只要你開心,只要你如意,只要你回頭一笑,我就很知足…… 

 

1.  小小書法家。認真讀,好好寫。   

xiē jiǎo     pán  xuán    zhī zú    fēng chén pú pú

                                                    

juàn  liàn          bìng mó          yí tǐ           háo bù yóu yù

(        )    (      )  (        )   (            )

2.  給文章的第五自然段填上恰當的標點符號。

3.  作為一名知名歌手,為什么叢飛生病之后卻根本拿不出看病的錢?

                                                                           

4.  叢飛的童年是怎樣度過的?為什么他會去幫助那些貧困學生?

                                                                       

5.看了這個故事,你想對叢飛說點兒什么嗎?

                                                                             

 

21、自主閱讀。

聰明的使者

從前一個王國有著一項很特別的習俗:任何人在國王的宴席上都不可以翻動菜肴而只能吃上面的那部分。

一次,一個外國的使者來到這個國家,國王非常高興地設宴招待這個使者。宴會開始了,侍者端上來一條蓋著香料的魚。這個使者不知道習俗,就把魚翻了過來。大臣們看見了,齊聲高喊道:陛下,您遭到了侮辱!在您以前從來沒有一個國王遭到這樣的侮辱,您必須立即處死他!國王嘆了口氣,對使者說:你聽見了嗎?如果我不處死你,我就會受到臣民的嘲笑。不過,看在貴國和我國的友好關系上,你在臨死前可以向我請求一件事,我一定應允。使者想了想說:既然是這樣,我也沒有辦法。我就向您提一個微小的祈求吧。國王說:好,除了給你生命,什么要求,我都能滿足你。于是使者說:我希望在我死之前,讓每一個看見我翻轉那條魚的人都被挖去雙眼。

國王大吃一驚,連忙以上帝的名義發誓說自己什么也沒看見,只不過是聽信了別人的話。接著在一旁的王后也為自己開脫:仁慈的圣母在上,我可是什么也沒看見啊!大臣們面面相覷,然后一個個站起來,指天畫地發誓說自己也是什么都沒看見因此不應該被挖去眼睛。

最后,使者面帶微笑地站了起來:既然沒人看見我翻動那條魚,就讓我們繼續吃飯吧!

使者憑借自己的智慧回到了故土。

 

1.  在文中找出下列詞語的反義詞。

敵對( ) 巨大( ) 殘忍( )

2.  品讀句子,說說帶線詞語的意思。

(1) 你在臨死前可以向我請求一件事,我一定應允。(   )

(2) 我就向您提一個微小的祈求吧。(  

(3) 接著在一旁的王后也為自己開脫:仁慈的圣母在上,我可是什么也沒看見啊!( )

3.  為什國王要說他什么也沒看見?

                                                                   

4.  你覺得使者的要求妙嗎?如果你是使者,你又會提什么要求呢?

                                                                    

 

22、自主閱讀。

珍珠鳥

真好!朋友送我一對珍珠鳥,我把它們養在一個竹條編的籠子里。籠子里有一團干草,那是小鳥又舒適又溫暖的巢。

有人說,這是一種害怕人的鳥。

我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上,珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全,從中傳出笛兒般又細又亮的聲音,也就格外輕松自在了。

陽光射進窗來,把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

三個月后,那一團愈發茂盛的藤蔓里邊,發出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?絕不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒!

這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。

起初,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一 會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書架上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲,它立即飛回籠里去。

我不管它。就是打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,絕不飛出去。

漸漸地,它膽子大了,有時會落在我的書桌上。

它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,低下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。

我不動聲色地寫,默默相守著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的角質的小紅嘴,嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細致的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色暗下來,它就在父母的再三呼喚中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。

有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕嚇跑它。過了一會兒,扭頭看看,這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了,銀灰色的眼皮蓋住眼睛,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?

我筆尖一動,寫下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。

 

1.精彩射門。

       (   )開      破(    )     (    )粉         )放

       砍(   )      (   )木    (    )表        )數

       (  )零       (   )謝     (    )刻         )琢

       (  )毀        (   )促     (   )殘         )眠

       (  )徊        編(    )      (   )解         )水

2.  起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書架上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著又跳到畫框上去了。

(1) 從這段話中讓我們體會到小鳥的                                  

(2) 請用句子中帶線的詞造句。

                                                                  

3.  如何理解信賴,往往創造出美好的境界?

                                                                   

 

23、開心閱讀。

海 豚

海豚屬于(捕  哺)乳綱,共有62種,分布于世界各大洋。體長1.2-4.2米,體重23~225千克。海豚一般嘴尖,上下(頜  鴿)各有約101顆尖細的牙齒,主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過 集體生活,少則幾頭,多則幾百頭。

海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓(練  煉),能打乒乓球、跳火圈等。除人以外,海豚的大腦是動物中最發達的。人的大腦占本人體重的百分之二點一,海豚的大腦占它體重的百分之一點七。海豚的大腦由完全(擱  隔)開的兩部分組成,當其中一部分工作時,另一部分充分休息,因此,可終生不(眠   岷)。

海豚是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀,甚至物體的性質。有人做試驗,把海豚的眼睛蒙上,把水攪渾,它們也能迅速、準確地追到扔給它們的食物。海豚不但有驚人的聽覺,還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據測驗,海豚的潛水紀錄是300米深,而人不穿潛水衣,只能下潛20米。至于它的游泳速度,更是人類無法比的,,海豚的速度可達每小時40公里,相當于魚雷快艇的中等速度。

 

1.  根據文章內容,劃掉( )里的錯別字.

2.  聯系上下文,理解下列詞語。

高超:                                                            

異乎尋常:                                                       

3.  認真讀全文,根據選文內容填空。

海豚屬于      綱,大約有     種,海豚喜歡過         生活。海豚是一種                 的海洋生物,這是由于它的大腦占自己體重的        。海豚判斷目標的遠近、方向、位置、形狀,甚至物體的性質都是靠        判斷的;它還有高超的                 的本領,它的潛水紀錄是        米,游泳速度可達          ,是人類無法比的。

 

24、品味坊。

絕 句

杜甫

遲曰江山麗,春風花香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

 

1.  這首詩作者寫的是     季的景色,詩中寫了哪些美麗的景物:             

                                                                     

2.  泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。這句詩作者采用了           的寫作方法來寫;這句詩的意思是:                                                   

 

25、閱讀鏈接。

阿里山

阿里山位于臺灣省嘉義市東北,是阿里山脈中心群峰的總稱,是馳名中外的風景區。阿里山古木參天,是臺灣著名的天然林區,有臺灣森林寶庫之稱。

森林、云海、櫻花是阿里山的三大奇觀。每年春暖花開時,山上遍布潔白或粉紅的櫻花,就像天上的彩云落在了山中,景色瑰麗無比。

風景區中以塔山云海和祝山觀日出最為有名。登上阿里山的最高峰——大塔山,可見遠處峰巒起伏,若隱若現;腳下云霧飄蕩,耳邊松濤陣陣,令人流連忘返。每當朝陽升起,蒼茫的云海更是氣象萬千,可與黃山云海媲美。阿里山上的祝山頂上,有座觀日樓,是觀看日出的最佳處。每天清晨,太陽從晨曦中慢慢地升起,天空亦隨著太陽的變化而變化,時而墨藍,時而淡青,時而灰白,時而殷紅。太陽升起時始為橢圓形,沉下后再躍起,則為圓形,此時光芒四射,蔚為壯觀。

臺灣同胞贊美阿里山的美景說:不上阿里山,不知臺灣的美麗,不知臺灣的寶藏。

 

1.  給下列帶點的字選擇正確的讀音。

美(bǐpì)      (zàng cáng)

(cān shēn)    天大樹(cān shēn)

2.  品讀句子。

每天清晨,太陽從晨曦中慢慢地升起,天空亦隨著太陽的變化而變化,時而墨藍,時而淡青,時而灰白,時而殷紅。

(1) 從帶線的詞語你體會到了什么?

                                                                          

(2) 請你用帶線的詞語寫一段話。

                                                                      

3.  文章具體寫了阿里山( )、( )、( )的美麗景色。 最后一段寫了:臺灣同胞贊美阿里山的美景說:不上阿里山,不知臺灣的美麗,不知臺灣的寶藏。從這句話中讓我們明白了什么?

                                                                       

 

26、好段子,細品味。

三百六十五片葉子,葉葉青翠,

請你把第一片珍貴的葉子捧在手上;

三百六十五里路,路正漫長,

請你用誠實的腳步把它丈量。

勇敢地去吧,親愛的朋友們,

嶄新的世界就我們的前方!

 

1.三百六十五片葉子           , 第一片珍貴的葉子       

說它珍貴是因為                                        

2.  三百六十五里路            丈量                 

3.  嶄新的世界                                              

 

27、閱讀語段答題。

春天,細雨蒙蒙,傘撐開身子,為他人擋住了淋人的雨水。

盛夏,烈日炎炎,傘撐開身子,為他人遮住了灼人的陽光。

秋天,細雨連綿,傘撐開身子,為他人遮擋了涼意襲人的雨滴。

嚴冬,風雪交加,傘撐開身子,為他人抵御了刺骨的寒冷。

但是,一走進屋子,傘卻收攏身子,謙虛地躺在墻角最不惹人地方。

小花貓不解地問:傘大哥,您做了那么多好事,卻默默無聞,這樣的生活有什么意義呢?

傘反問說:如果人們需要我的時候,我蜷著身子躲起來,而不用著我的時候,我卻又硬撐開身子顯示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?能夠為人民服務,這是我最高興的事。

1.給畫線的字選擇正確的解釋,并將序號填在括號內。

人:火燒;火燙;明亮。(   

剖開;消除;明白。(   

默默無聽見;用鼻子嗅氣味;名聲;消息。(   

2.前四個自然段描寫了傘                               

3.用      畫出描寫傘風格的一句話。

4.前四個自然段是按        順序寫的,從                   這幾個詞語可以看出。

5.傘這樣生活有意義嗎?為什么?

 

28、時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:你是誰?為什么哭?

流浪漢說:我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光啦!如今我什么都沒有了,我真后悔呀!

時光老人看他哭得可憐,試探地問:假如你能返老還童……”

返老還童?流浪漢抬頭將老人打量了一番,撲通一聲跪下,苦苦哀求,假若再給我一個青春,我一定改掉以前有毛病,做個勤奮好學的人!

好吧。時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話,便向自己熟悉的一所小學走去。路上,他看到幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來。正巧,他又碰到時光老人。他撲通一聲跪下,哀求時光老人再給她一個青春。我做了件蠢事!時光老人冷笑著說:給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。

時光老人很生氣。從此,他給每個人的時間都是一樣,誰也別想多得一分一秒!

1.他仍然按老樣子生活。中的老樣子指的是                   

2.我做了件蠢事!中的蠢事在文中指:               說這件事是蠢事,是因為                                                  

3.給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。中的真正的生命是指:                                                     

4.請你用一句話概括讀了這篇短文懂得的道理,并聯系實際生活,談談自己的體會。

 

29、閱讀語段答題。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩。可是,當她念一年級的時候,醫生卻發現她那小小的身體里面竟長了一個腫瘤,并且必須住院接受三個月的化療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如以前那樣活潑了。更可怕的是,原先她那一頭美麗的金發,現在差不多都掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低,她的聰明和好學也足以補上被拉下的功課,然而,每天頂著一顆禿禿的腦袋到學校去,對于她這樣一個六、七歲的小女孩來說,卻無疑是非常殘酷的。

老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前,她熱情而莊重地在班上宣布:從下星期一開始,我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!

星期一到了,離開學校3個月的蘇珊第一次回到她所熟悉的教室,但是,站在教室門口卻遲遲沒有進去,她擔心,她猶豫,因為她戴了一頂帽子。

可是使她感到意外的是,她的每一個同學都帶著帽子,和他們五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得那樣普普通通,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,覺得自己和別人沒有什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了。現在,蘇珊深常常忘了自己還帶著一頂帽子,而同學們呢,似乎也忘了。

1.出院后的蘇珊,她面臨的痛苦是什么?

2.用      標出描寫小蘇珊在教室門口和走進教室后的不同神態的語句。

3.你認為蘇珊的老師是一位怎樣的老師?

4.照樣子,從文中選幾個這樣的詞語寫下來。

美麗的金發

 

30、小花貓

小花貓真可愛!它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線,大概(ɡài)它正在睡覺吧!再看那又黑又長的眼睫(jié)毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上,更顯出它的嫵(wǔ)媚(mèi)。微微上翹(qiào)的小紅鼻子此時好像發出呼嚕呼嚕的打鼾(hān)聲。俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上張開,好像告訴人們,它正在做著甜美的夢哩!

1、這篇短文有(      )句話。短文寫出了小花貓(          )時候(          )的樣子。

2、短文細致地描寫了小花貓的(    和(    

3、照樣子寫詞。

圓圓的_______________________________________________

又黑又長_______________________________________________

 

31、新春佳節之際,媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看,這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想:書店里有那么多色彩鮮艷的年畫,媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨,一邊細細欣賞起來。

 這是一幅國畫,畫的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的煙云籠罩著,使群山若隱若現,令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬,它渾身火紅,仰天長嘶,紅色的鬃毛高高飄起,全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員,一塊一塊地凸出來,顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起,柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有,像一團白云輕輕飄來,顯得那么灑脫矯健,分明是一匹千里馬。

 我越看越著迷,似乎聽到了它們得得的馬蹄聲,看到了他們身后卷起的陣陣塵土,仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

 這時,我猛然想起剛才的疑問,便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了,反問我:你屬什么呀?我恍然大悟,搶著說:知道了,知道了,我屬馬,這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習,不怕挫折,永遠向前飛奔,對嗎?媽媽滿意地點點頭。

 啊!馬兒,你知道這是媽媽對我殷切的期望,我決心要讓它變成現實。

  1.填空。

  (1)這幅國畫畫的是(        )、(       )、(      )、(      ),主要畫的是(    )。

  (2)媽媽買這幅畫的目的是(        )。

  2.用橫線畫出寫觀畫時聯想的句子。

  3.用把文章分成3段,用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。

4.寫出文章的中心思想。

5.給短文加標題。

 

32、農夫的財寶

從前,有個勤(qín)勞的農夫,他有一個葡萄園,農夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著,所以,葡萄的收成每年都很好。

農夫有三個兒子,可都很懶,(lǎn)從來不肯到園里干活,農夫心里很著急,一直在想:怎樣才能使兒子勤勞起來呢?

農夫越來越老。這年,他得了重病,知道自己快不行了。臨死前,他把三個兒子叫到床前說:我有一箱財寶埋在葡萄園里。

農夫死后,他的三個兒子為了尋找財寶,把葡萄園翻了一遍又一遍,可是,什么財寶也沒有發現。

這一年,園里的葡萄長得特別茂盛,賣葡萄的收入比農夫在世時多了許多,三個兒子心里都樂開了花。

小兒子還想到園中尋寶。大兒子對他說:不用找了,我現在明白了,園里根本沒有財寶,我們勤勞的雙手才是最大的財寶。

1、寫反義詞。

     勤勞——       茂盛——   

2、根據文章理解正確的一項是:(   

園中是有財寶的,但農夫的兒子沒找到。            

園中沒有財寶,農夫是為了讓兒子們動手翻葡萄園,讓他們變勤勞,勤勞才是用之不盡的財寶。

3、讀了短文,你想說些什么?

 

33、湖   

白天,它是一面明亮的鏡子,照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花,照著小飛機一樣的藍蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚,它變成一個浴盆,小星星們到這里來洗澡,嘩啦,嘩啦!看,他們洗得多么干凈,笑得多么痛快……

1、找一找,填一填。

      )的鮮花           )的垂柳 

      )的藍蜻蜓            )的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是(              ,夜晚又變成           ) 。

3、你見過湖水嗎?在你的眼中,湖水還像什么?

 

34、快樂閱讀。

愛因斯坦的鏡子

    愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡,母親的再三告誡對他來說如同耳邊風。直到16歲那年的秋天,一天上午,父親將正要到河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個故事,正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。

昨天,愛因斯坦的父親說,我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。掃煙囪只有踩著里邊的鋼筋梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來時,你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他后面。后來,鉆出煙囪,我發現了一個奇怪的事情:你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰黑了,而我身上競連一點煙灰都沒有。

愛因斯坦的父親繼續笑著說:我看見你杰克大叔的模樣,心想,我肯定和他一樣,臉臟得像個小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,于是草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個瘋子呢。

愛因斯坦聽了,忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了,鄭重地對他說:其實,別人誰也不能作你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人作鏡子,白癡或許會把自己照成天才的。愛因斯坦聽了,頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己作鏡子來審視和映照自己,終于映照出了他生命的熠熠光輝。

1.愛因斯坦不再貪玩的原因是(    )

A.他被父親揍了一頓。

B.從父親講的故事中,他受到了教育。

C.由于母親的再三告誡。

2.為什愛因斯坦最終能映出他熠熠生輝的人生

3.在現實生活中,你的鏡子是誰?從你的鏡子中,你得到了哪些啟示?

 

35、快樂閱讀。

小鳥

清早顫巍巍的太陽里,兩個小鳥結著伴,不住地上下飛跳。

他倆知商量些什么,只是嘰嘰喳喳地亂叫。

細碎的叫聲,夾著些微笑;

笑里充滿了自由,他們卻絲毫不覺。

他們仿佛在說:我們活著便該跳該叫。

生命的歡樂,誰也不會從我們手里奪掉。

1本文采用了____的修辭手法,讓小鳥具有了人的言行,從而寫活了小鳥。

2.這首詩讀起來朗朗上口,很押韻。請從詩中找出押韻的字填在下面的橫線上。

____________________________________________________________

3對這首詩理解錯誤的是(    )

A這首詩抒發了作者對自由、快樂生活的熱愛和向往。

B詩中的小鳥是迷惘和苦悶的。

C詩人從小鳥身上看到了光明的未來。

 

36、認真閱讀課文,完成后面的練習。

你們現在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話。這一句話是:不要拋棄學問。

趁現在年富力強的時候,努力做一種專門學問。少年是一去不復返的,等到精力衰減時,要做學問也來不及了。即為吃飯計,學問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學問,三年、五年之后,們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救,恐怕已太晚了。

有人說:出去做事之后,生活問題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學問?

我要對你們說:凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會撙衣節食去買書,自然會想出法子來設置儀器。

至于時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的 書,每年可看3600多頁,30年可讀11萬頁書。

諸位,11萬頁書可以使你成為一個學者了。可是,每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫;四圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢,還是打麻將呢,還是努力做一個學者呢?全靠你們自己的選擇!

易卜生說:你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。

學問便是鑄器的工具,拋棄了學問便是毀了你們自己。

再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。

1.這篇演講的中心話題是                                      

2.全文思路精美,行文流暢,層次分明,請在下面的橫線上進行填寫,以顯示全文思路:提出贈言                          表達希望與祝愿。

3.第段文字中有一個句子能突出全段的主要意思,這個句子是            

                                                                   

4.閱讀文中③④⑤⑥段并答題。

(1) 這一部分作者采用了                       結構。

(2) 作者在這一部分就做學問表達了的看法是                        

5.從文中找一個句子,寫在下句后面,組成一個濃縮了全文內容的語句順暢的警句。不要拋棄學問,                                                

 

37、認真閱讀片斷,完成后面的練習。

我一生中,總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想,我盡力保持寧靜的環境,以免受人事和盛名的侵擾。

我覺得,在科學方面,我們有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾??????居里和我決定是否在我們的發現上獲取經濟利益時,我們都認為獲取經濟利益違反了我們的純粹研究觀念,因而沒有申請專利。當然,這意味著我們拋棄了一筆財富。我堅持我們是對的。誠然,人類需要尋求現實的人,他們在工作中獲得很大的報酬。但是,人類也需要夢想家——科學研究強烈地吸引著他們,使他們忘我地工作,沒有閑暇,也無熱情去謀求物質上的利益。我唯一的奢望,是在一個自由國家中, 以一個自由學者的身份從事研究工作。因為在24歲以前,我一直居住在被占領被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價值。

我并非生來就是一個性情溫和的人。許多像我一樣敏感的人,即使受了一言半語的呵責,也會過分懊惱。從我丈夫溫和沉靜的性格中,我獲益匪淺。當他猝然去世以后,我便學會了忍耐。年紀漸老,我愈會欣賞生活中的種種瑣事,如栽花、植樹、建筑,對朗誦詩歌和眺望星辰,也有一點興趣。

我一直沉醉于世界的優美之中,我所熱愛的科學也不斷展現它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家,不只是一個技術人員,而且,他更像一個小孩兒,迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要原因。

1.文中尋求現實的人夢想家有什么區別?

尋求現實的人:

夢想家:

2.居里夫人對尋求現實的人夢想家的態度分別是什么?

3.他更像一個小孩兒,迷醉在如同神話故事一樣的大自然中一句強調了科學家怎樣的特點?

4.科學的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要原因。 科學的這種魅力指的是什么?

5.從本文中,可以看出科學家具有怎樣的品質?用四個四字短語來概括。

 

38、認真閱讀短文,完成后面的練習。

屋頂上的月光

有一位少年,童年時期就失去了雙親,與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費,家境十分貧寒,生活很是艱苦。然而,這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望,他準備去距家400千米的漢堡拜師學藝。

雖然他歷盡千辛萬苦來到了漢堡,音樂教師的收費卻很昂貴,使囊中羞澀的他無力支付,剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿意就此放棄,跑遍了幾乎所有的音樂課堂,忍受著嘲笑與譏諷,終于得到一位老師的認可,做了他的學生。

老師發現了他的天分,建議他去撒勒求學,那里才能給他真正系統的音樂訓練。于是他再次踏上旅途,忍饑挨餓地走到撒勒。經過苦苦哀求,一位校長終于允許少年在音樂學校旁聽。他欣喜若狂,以加倍的熱情投入學習,天賦和勤奮使他很快脫穎而出。

少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習曲,他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜,回鄉后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解,他語重心長地說:這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力,你不要以為出去學了幾天就了不起了,還是好好彈你的練習曲吧!何況,那么珍貴的曲譜,你弄壞了怎么辦?哥哥板著臉離開了,他卻沒有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用,這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮,點燈都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上,他就爬到屋頂上,在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使人沉醉其中,被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。

一個夜晚,哥哥疲倦地歸來。臨近家門,他聽到一段優美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管風琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋,他不知不覺也被感染了,深為其悲。音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷悲,更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望。哥哥站在月光下傾聽著,潸然淚下。他終于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一個曲子。他走進屋,含著淚水輕輕地摟住了弟弟,決定從此全力支持弟弟繼續深造。

少年終于一償宿愿,美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。

有人曾經問他,是什么支持著你走過那么艱苦的歲月?他笑著說:是屋頂上的月光。

屋頂上的月光——他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛,而且充滿感人至深的力量。有時候,照亮我們的理想并照亮我們的心靈,真的只需要那微弱的屋頂上的月光,就如同當初它照亮了巴赫的理想,使他漠視所有的困苦和勞累,而最終到達自己的音樂天堂一樣。

1.結合選文解釋詞語。

脫穎而出:

如泣如訴:

潸然淚下:

語重心長:

2.選詞填空。

果然  居然  顯然

(1) 他囊中羞澀,剩下的錢(    )不夠一星期的學費。

(2) 他博覽群書,虛心求教,力爭在全國競賽奪魁,(    )功夫不負有心人,他如愿以償地登上了冠軍的寶座。

(3) 一向惜錢如命的他(    )請同事到五星賓館吃飯,著實讓大家吃了一驚。

(4) 在眾人追問下,他支支吾吾的,(    )他說謊。

3.讀句子仿寫。

音樂如泣如訴,身世坎坷的感嘆,遭遇挫折的傷悲,更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望。

…………更有……                                             

4.反復讀讀選文,想想是什么使巴赫最終獲得了成功?

5.有時候,照亮我們的理想并照亮我們的心靈,真的只需要那微弱的屋頂上的月光,就如同當初它照亮了巴赫的理想。使他漠視所有的困苦和勞累,而最終到達自己的音樂天堂一樣。對這段話你又是怎樣理解的?

 

39、熟讀精思,完成下面的練習。

1.《漁夫和金魚的故事》按      順序安排內容,講述了               。老太婆一共提出了    次要求.分別要                                 。全詩鞭撻了                           ,批評了                                  ,啟示我們                                              

2.萬變不離其宗,請把下面的句子改成間接轉述句。

老太婆對老頭兒說:

滾回去,向金魚說:

我不想再做世襲的貴婦人,

我要當海上的女霸王。

                                                                   

3.品讀句子,體會句子表情達意的作用。

老太婆著老頭兒就

你這個蠢貨,真是個傻瓜!

(1) 畫線詞”“是對老太婆的                    描寫,刻畫出老太婆的                                                      

(2) 你這個蠢貨,真是個傻瓜!是對老太婆的             描寫,這句話在詩中重復出現了         次,這是運用了          的修辭方法,突出刻畫了老太婆                   ,增強了詩歌的表達效果。

4.詩歌在敘事時,用大海的變化體現                                  

首先大海               ,金魚在想:                               

然后大海               ,金魚在想:                               

接著大海               ,金魚在想:                                

最后大海               ,金魚在想:                               

金魚由報恩逐步到                 ,最終                    。這種表達方法增強了詩歌的內涵和魅力。

5.本文三位主要人物性格特點都非常鮮明突出,你喜歡誰,不喜歡誰,為什么?

 

40、認真閱讀神話故事,完成后面的練習。

                                            

炎帝有一個女兒,叫女娃。女娃十分乖巧,黃帝見了她,也都忍不住夸獎她,炎帝視女娃為掌上明珠。

炎帝不在家時,女娃便獨自玩耍,她非常想讓父親帶她出去,到東海——太陽升起的地去看一看。可是因為父親忙于公事:太陽升起時來到東海,直到太陽落下;日日如此,總是不能帶她去。這一天,女娃沒告訴父親,便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是,海上突然起了狂風大浪,像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了,女娃不幸落入海中,終被無情的大海吞沒了,永遠回不來了。炎帝固然痛念自己的小女兒,但卻不能用太陽光來照射她,使她死而復生,也只有獨自神傷嗟嘆了。

女娃死了,她的精魂化作了一只小鳥,花腦袋,白嘴殼,紅腳爪, 發出精衛、精衛的悲鳴,所以,人們便叫此鳥為精衛

精衛痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命,她要仇雪恨。她棲身于布滿拓木林的發鳩山上,天天從發鳩山銜了小石子,或者小樹枝,展翅高飛,直至東海,把石子或樹枝投下去。日復一日,年復一年,不管是赤日炎炎還是雨雪霏霏,不死鳥精衛回翔在波濤洶涌、浩瀚無垠的大海上空,投下顆顆碎石、根根斷枝,它不間斷地悲鳴:精衛、精衛,以激勵自己的斗志,它要以鍥而不舍的精神,將東海填平。

大海奔騰著  咆哮著  嘲笑她  小鳥兒  算了吧  你這工作就干一百萬年也休想把我填平

精衛在高空答復大海  哪怕是干上一千萬年  一萬萬年  干到宇宙的盡頭世界的末日  我終將把你填平的

你為什么這么恨我呢

因為你奪去了我年輕的生命  你將來還會奪去許多年輕無辜的生命  我要永無休止地干下去  總有一天會把你填成平地的

精衛飛翔著、鳴叫著,離開大海,又飛回發鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀,扔呀,成年累月,往復飛翔,從不停息。后來,一只海燕飛過東海時無意間看見了精衛,他為她的行為感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕為精衛大無畏的精神所打動,就與其結成了夫妻,生出許多小鳥,雌的像精衛,雄的像海燕。小精衛和她們的媽媽一樣,也去銜石填海。直到今天,她們還在做著這種工作。

精衛鍥而不舍的精神,善良的愿望,宏偉的志向,受到人們的尊敬。晉代詩人陶淵明在詩中寫道:精衛銜微木,將以之填滄海,熱烈贊揚精衛小鳥     

               精神。后世人們也常常以精衛填海比喻志士仁人所從事的艱巨卓越的事業。

人們同情精衛,欽佩精衛,把它叫做冤禽”“誓鳥”“志鳥”“帝女雀,并在東海邊上立了個古跡,叫做精衛誓水處

1.聯系上下文理解詞語的意思。

掌上明珠:

大無畏:

鍥而不舍:

2.給第五至八自然段加上標點。

3.本文是一篇中國遠古神話故事。出自《山海經?北山經》:炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙(yīn)于東海。

注釋:堙:堵塞。

請用自己的話譯出這段古文的意思。

4.精衛的精神鼓舞著一代代中國人民奮勇向前,這是一種怎樣的精神呢?請聯系上下文在文中橫線處填上恰當的語句。你還知道哪些人具有類似精衛的精神?請寫下來。

5.請用文中的一個成語為本文起個題目,寫在文前的橫線上。

 

41、認真閱讀《景陽岡》片段,完成后面的練習。

武松走了一程,酒力發作,熱起來了,一只手提著棒,一只手把胸膛敞開,踉踉蹌蹌,奔過亂樹林來。見一塊光滑的大青石,武松把哨棒靠在一邊,躺下來想睡一覺。忽然起了一陣狂風。那一陣風過了,只聽見亂樹背后撲地一聲響,跳出一只吊睛白額大蟲來。

武松見了,叫聲啊呀!從青石上翻身下來,把哨棒拿在手里, 閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了一按,往上一撲,從半空里躥下來。武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了。說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,一閃,閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一閃,又閃在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天起了個霹靂,震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃,又閃在一邊。

原來大蟲抓人,只是一撲,一掀,一剪,三般都抓不著,勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著,再吼了一聲,一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。只聽見一聲響,簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看,一棒劈不著大蟲,原來打急了,卻打在樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿著一半在手里。

那只大蟲咆哮著,發起性來,翻身又撲過來。武松又一跳,退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,往下按去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂 花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳,那只大蟲眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鮮血來,一點兒也不能動彈了,只剩下口里喘氣。

武松放了手,去樹邊找那條打折的哨棒,只怕大蟲不死,用棒子又打了一回,眼看那大蟲氣兒都沒了,才丟開哨棒。武松心里想道: 我就把這只死大蟲拖下岡去。就血泊里用雙手來提,哪里提得動!原來武松使盡了氣力,手腳都酥軟了。

1.聯系上下文理解詞語的意思。

踉(liànɡ)踉蹌(qiànɡ)蹌:

霹靂:

2.認真讀句子:武松見了,叫聲啊呀!從青石上翻身下來,把哨棒拿在手里,閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了一按,往上一撲,從半空里躥下來。武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了。

這里面的武松吃那一驚,酒都變做汗出了。這句話算不算比喻句?如果是,這句話是把          比做          ,生動形象地寫出了          的特點。

如果不是,請說明理由并從片段中找出一個比喻句回答問題。

3.景陽岡之虎對付武松的招式先是              ,再是               ,最后是                                再現了老虎                的特點。反襯出打虎英雄武松                                      的性格品質。

4.認真閱讀片段中的第三、四自然段,其中                   的描寫最精彩,請仔細找出描寫武松打虎的動詞                                       

這些動詞準確地描寫出                ,刻畫出武松               的英雄形象。

5.請用簡潔的語言概括出片段的內容。

6.片段節選自我國古典名著                         ,請給片段加上一個小標題                      

 

42、認真閱讀短文,完成后面的練習。

梁國楊氏子九歲,甚聰慧。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:此是君家果。兒應聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽。《楊氏之子》

〔注釋〕《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。氏:姓氏, 表示家族的字。詣:拜訪。設:擺放,擺設。夫子:舊時對學者或老師的尊稱。

1.按短文內容填空

孔君平指著楊梅故意逗楊氏之子:                                     

孩子馬上回答:                                                     

意思是                                                             

2.你認為楊氏之子的回答巧妙嗎?為什么?

3.你喜歡楊氏之子嗎?為什么?

 

43、認真閱讀短文,完成后面的練習。

橋頌

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面,堅實的橋墩像巨人一樣穩穩地屹在江心。橋下是終年流不盡的江水,橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的,我要贊美這平凡的橋。

我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣,但它有充實的內心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔著自己的義務,盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當做最大的快樂。

我贊美橋的辛勤  清晨  拱橋迎來了第一輛早班的汽車  深夜  橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人  每日里,無數車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而,它從未有過半點倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責……

我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必經之路。人們在為到達終點而歡欣的時候,往往忘記了這曾經走過的橋,而橋卻無私地把自己貢獻給人們,甘當人們的墊腳石。

我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那引人注目。他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊,老師不辭辛苦還在燈下備課,批改作業。我們作業 本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊,您為我們無私地貢獻了一切。

我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。

1.查字典填空。

字是(    )結構的字,用部首查字法應查(    )部,再查(    )畫。

2.按要求寫詞語。  .

(1) 寫近義詞。

屹立——        凝聚——        成就—— 

(2) 寫義詞。

精致——        樸實——

3.在第三自然段畫線部分的空白處加上標點正確的一項是(     

A.  。,;,。    B.,。,。。    C.。,!,。

4.老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁的含義是什么?

5.本文借        贊美       

 

44、認真閱讀短文,完成后面的練習。

遲到以后

我離教室越來越近了。傳達室的掛鐘告訴我,我(竟  競)遲到了30分鐘! 每走(進  近)一步,我的心就跳得格外劇(烈  列)。誰叫你起得這么晚呢?你看還有10分鐘,第一節課就要下了!我暗暗責備自己,并且擔心老師會嚴(歷厲)地批評我,同學們會投來責備的目光……

走到教室門口,我更huānɡ  zhānɡ(      )了。是進,還是退?我猶豫不決。但是,我忽然想到,在這ɡuān  jiàn (      )時刻,后退一步,就是rónɡrěn(      )自己的錯誤,就是向自己的弱點退讓;前進一步,就是克服缺點的開始,就能多學點知識。想到這里,我yì  rán(      )抬腳跨進教室。

教室里,同學們正在全神貫注地聽老師講課。報告!我才喊出口,幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上,我趕快低下頭,只感到臉上陣陣發燙  這時  老師走了過來  嚴肅而又親切地xún  wèn (      )我  李文同學你今天怎么來得這樣遲呢  我輕輕地回答    昨晚看電視看得太晚了 今天睡過了頭  我的頭更低了 老師看出了我的心情,親切地叫我坐下,chénɡ  kěn(      )地說:珍惜這短短的幾分鐘吧!我偷偷地看了一下周圍,同學的目光也是和善的……

親切的jiào  huì(      ),善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來,我暗下決心,要把sǔn  shī(      )的時間補回來,我坐好后,迅速拿出書和筆記本,帶著huǐ  hèn(      )和決心,認真地記下了這bǎo  ɡuì (  )的幾分鐘內學到的知識。

1.根據拼音,在括號里寫上恰當的詞語。

2.劃去第一自然段中用得不當的字。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

責備——          眼光——         

嚴肅——          錯誤——         

4.聯系上下文理解詞語。

猶豫不決:            

全神貫注:

忐忑不安:

5.在第三自然段空白處加上恰當的標點符號。

6.概括說說的心理活動的變化過程。

7.結合選文內容說說,你認為文中的老師是怎樣的一位老師。

8.讀了這篇選文,你認為自己要做一個怎樣的人?

 

45、認真閱讀短文,完成后面的練習。

青菜

可愛的青菜,土地美麗的女兒,請用你樸素的光輝照耀著我。

你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹,簡潔與豐潤,這些高貴品質的融會,于人何等艱難,于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫xīn(    )。

你緊緊依靠土地,又向天空緩緩伸展自己的身軀,以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態永遠是謙卑的,這謙卑絕不是出于某種動機的表演,而是與生俱來,并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態。孩子們任意拔掉狗尾巴草那根高高翹起的尾巴,笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠,又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的chuò(    )號,但所有的孩子在菜qí(    )間割草的時候,卻總是那么小心翼翼。

你的根雄健而沉著,土地的血液從四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗細細的脈管中,在你的全身汩汩流動,向世界顯示著你綠色的活力。

你翩然走過土地的胸膛,順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人,情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地撫摩你洋溢青春活力的軀體,漸漸感到自己的靈魂也在長出根來。努力扎入土地內部。我會像你一樣__   _、__   _、__   _嗎?

啊,可愛的青菜,土地忠誠的女兒,請cì(    )給我你蓬勃的生機和一切美德!

1.依據拼音,依次寫出文中括號里所空缺的字。

2.照樣子,寫詞語。

粗粗細細:                             

小心翼翼:                             

汩汩流動:                             

3.在文中橫線處依次填出的詞語是(只填序號)(    

A.既生動又純粹     B.既樸素又高貴     C.既簡潔又豐潤

4.在文中找出與作者喜愛青菜的感情形成對比的句子,抄寫下來。

5.起始句中,作者稱青菜為土地美麗的女兒,結尾句中改稱土地忠誠的女兒,為什么措辭發生了變化?

 

46、認真閱讀短文,完成后面的練習。

丑石

我常常遺憾我家門前那塊丑石:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥收時節,門前攤了麥子,奶奶總是說:這塊丑石,多占地面呀,抽空把它搬走吧。

它不像漢白玉那樣的細膩,可以刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來,枝蔓上下,慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里了。

終有一日,村子里來了一個文學家。他在我家門前路過,突然發現了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有離開,就住了下來;以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運走了。

這使我們都很驚奇,這又怪又丑的石頭,原來是天上的啊!它補過天,在天上發過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了,在污泥里,荒草里,一躺就是幾百年了!

我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切!而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉

1.寫出下列詞語的反義詞。

細膩——       嫌棄——       怨恨——      

2.認真閱讀13自然段,寫出不同的人是如何看待丑石的。

奶奶:

孩子:

天文學家:

3.品讀句子,回答問題。

(1) 它補過天,在天上發過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了,在污泥里,荒草里,一躺就是幾百年了! (從仰望體會到什么?從幾百年 又體會到什么?)

(2)我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這多年竟會默默地忍受著這一切! (聯系上下文說說,我的無知丑石的偉大分別體現在何處?)

4.選文表達了作者怎樣的人生態度?

 

47、認真閱讀《黃河大合唱》片斷,完成后面的練習。

                                        

我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南,

金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;

濁流宛轉,結成九曲連環;

從昆侖山下,奔向黃海之邊;

把中原大地,劈成南北兩面。

 

啊,黃河!你是中華民族的搖籃!

五千年的古國文化,從你這發源;

多少英雄的故事,在你的身邊扮演!

啊,黃河!你是偉大堅強,

              ,出現在亞洲平原之上,

用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。

 

啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,

向南北兩岸,伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下,

發揚滋長!

我們祖國的英雄兒女,將要學習你的榜樣,

                                   

1.選擇適當的內容填在文中。

A.像你一樣的偉大堅強

B.像一個巨人

2.根據歌詞,選擇朗誦詞(    )

A.黃河!我們要學習你的榜樣,像你一樣的偉大堅強。這里,我們要在你的面前,獻一首長詩,哭訴我們民族的災難。

B.我們是黃河的兒女,我們艱苦奮斗,一天天接近勝利!但是,敵人一天不消滅,我們便一天不能安身;不信,你聽聽,河東民眾痛苦的呻吟。

C.朋友!黃河它英雄的氣魄,出現在亞洲的原野,它表現出我們民族的精神,偉大而崇高!這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。

D.朋友!你到過黃河嗎?你渡過黃河嗎?你還記得河上的船夫,拼著性命和驚濤駭浪搏戰的情景嗎?如果你已經忘掉的話,那么,你聽吧!

3.這是一首以黃河象征祖國的熱情頌歌,充滿了博大、豪放的情懷。第一部分以平穩的節奏、寬廣的氣息歌唱了                      。第二部分以熱情、奔放的旋律贊美中華民族五千年的                      ,熱情激昂地頌揚了中華民族的英雄氣概。

4.給這個片斷加上題目,寫在文前的橫線上。

5.下列說法正確的是(   

A.作品創作于1939年3月,由光未然作詞,冼星海作曲。

B.作品氣勢磅礴,具有鮮明的民族風格,全曲包括序曲和9個樂章。

C.作品以中華民族的發源地——黃河為背景,熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓、保衛祖國的必勝信念。

 

48、認真閱讀短文,完成后面的練習。

生機勃勃的太陽花

一天清晨,大陽花開了,在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花。一朵紅,一朵黃,一朵淡紫色。乍開的花兒,像霞那么艷麗,像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里激起一陣驚喜,一片贊嘆。

三朵花是信號。號音一起,跟在后邊的便一發而不可擋。大朵、小朵,單瓣、復瓣,紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨,轉眼間,變成繽紛五彩錦鍛。.連那些不愛花的人,也經不住這美的吸引,一得空暇,就圍在花圃跟前欣賞起來。

從初夏到深秋,花兒經久不衰。一幅錦鍛,始終保持著鮮艷奪目的彩。起初,我們以為,這經久不衰的原因,是因為太陽花喜愛陽光,特別能夠受住烈日的考驗。不錯,是這樣的。在夏日暴烈的陽光下,牽牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦無力,富貴的牡丹,也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留,陽光愈是熾熱,它開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。

但看得多了,才注意到,作為單獨的太陽花,其生命卻極為短促。朝開夕謝,只有一日。因為開花的時光這么短,這機會就顯得格外寶貴。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。曰出前,它包裹得嚴嚴緊緊,看不出一點要開的意思,可是一見陽光,就即刻開放。花瓣從熟睡中蘇醒過來了,徐徐地向外張開笑臉,由微笑,到哈哈大笑。 這樣一個開花的全過程,可以在人注視之下,迅速完成此后,它便貪婪地享受陽光,盡情地開去。待到夕陽沉落時,花瓣兒重新收縮起 來,這朵花便不再開放。第二天,迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。

這新陳交替多么活躍,多么生動!也許正是因為這一點,太陽花在開花的時候,朵朵都是那么精力充沛,不遺余力。盡管單獨的太陽花,生命那么短促,但從整體上,它們總是那樣燦爛多姿,生機勃勃。

開完的太陽花并不消沉,并不意懶。在完成開花之后,它們將騰出空隙,把承受陽光的最佳方位,讓給新的花蕾,自己則閃在一旁, 把生命延續給未來。待到秋霜蕭殺時,它已經把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年,冒出的將是不計其數的芽。

大陽花的欣賞者們,似在這里發現了一個世界,一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣,發出呼喊和感嘆:太陽花的事業,原來是這樣興旺發達,繁榮昌盛的呵!

太陽花給予的啟迪,無疑是有益的。

1.解釋詞語。

生機勃勃——

啟迪——      

2.照樣子,填空。

牽牛花      偃旗息鼓

美人蕉                                      

                                               

太陽花      開得愈加            ,愈加           ,愈加          

3.品讀句子,回答問題。

花瓣從熟睡中蘇醒過來了,徐徐地向外張開笑臉,由微笑,到哈哈大笑。

這句話用了什么方法?用相同的方法寫一個句子。

4.太陽花給予的啟迪,無疑是有益的是什么意思?

 

49、認閱讀片斷,完成后面的練習。

地球確實得天獨厚。它是大自然妙手偶得的杰作。幸運地生活在茫茫宇宙中這塊微小綠洲上的人類,當他們認識到我們只有一個地球的時候,才能真正成為擁有光明前途和希望的物種。

1.用字組成詞語填空。  .

(      )的人類在茫茫宇宙中這塊微小綠洲上(      )地生活。

2.聯系上文,說說課文從哪些方面介紹了地球?

3.這是課文最后一段,和第一段有           關系,起             作用。

4.我們只有一個地球的道理說明了                               

 

50、認真閱讀短文,完成后面的練習。

動物眼中的色彩

在正常人的眼中,能看到紅的花,綠的樹,藍的天,白的云……,人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么,大自然中其他動物眼中的色彩是什么樣的呢?科學家在此方面的研究取得了一定的成果。

研究證實,大多數哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等,幾乎不會分辨顏色,反映到它們眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三種顏色,如同我們看黑白電視一樣單調。觀看斗牛表演時,斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰,人們會以為是紅色激怒了它,而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地搖晃,使它受到煩擾而發怒,如果換上別的顏色的斗篷,公牛也會出現同樣的反應。狗也不能分顏色, 它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外,主要靠嗅覺和聽覺。我們人類的近親猿猴也是色盲,天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。

值得一提的是斑馬,雖然它也是地地道道的色盲,但它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草,黑白條紋可以引起注意,因此在出現危險時,只要領頭馬一動,所有斑馬會迅速逃走。當斑馬奔跑時,黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離,斑馬便可以借機安全逃脫。

但是并不是所有的哺乳動物都是色盲,鹿對灰色的識別力最強。長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。

鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類,如貓頭鷹,因為視網膜中沒有錐狀細胞,無法認色以外,許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行,顏色會幫助它們判斷距離和形狀,這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子,并在樹枝上輕輕降落。

多數水生動物都具有辨色能力。鱸魚能感知顏色,生物學家用染成紅色的幼蟲喂它們,待其習慣后,改用紅色羊毛喂它們,鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等,也都有色的感覺。

昆蟲雖然屬低等動物,但是它們的辨色能力哺乳動物高明。

據悉,蜻蜒對色的視覺感最佳,其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色,因而不愿接近藍色的門窗、帳幔。 蚊子能夠辨別黃、藍和黑色,并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中,卻是紅色盲,紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色,但橙、黃、綠在它們看來是一樣的,它們也搞不清藍與紫有何不同。可是,蜜蜂能看見人所看不見的紫外線,并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準確地區別開來。

1.解釋詞語。

平淡無奇:

地地道道:

2.選文的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?

3.填空。

如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等,幾乎不會分辨顏色,反映到它們眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三種顏色,如同我們看黑白電視一樣單調。

句子使用了(      )的說明方法,我還能在文中找出相同方法寫的句子:

                                                                     

4.品讀句子回答問題。

狗追捕獵物除了靠四條腿外,主要靠嗅覺和聽覺。

的畫線詞語能去掉嗎?為什么?

5.從文中看,某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?

 

51、讀一讀這首小詩,發揮你的想象力,接著寫幾句。

小草愛做夢,夢是嫩嫩的。

樹葉愛做夢,夢是綠綠的。

                       花兒愛做夢,夢是香香的

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

52、讀一讀,背一背,根據注釋試著說說詩的意思。

   

 

勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

[注釋]

勝日:天氣晴朗的日子。

尋芳:游春,踏青。

泗水:河名,在今山東省。

等閑:平常,輕易。等閑識得是容易識別的意思。

東風面:春天的面貌。

 

53、賀年片兒

小雪花,六個瓣兒

飄到我的畫紙上,變成賀年片兒。

送給爺爺奶奶,祝他們過得愉快。

送給爸爸媽媽,感謝他們的奉獻。

  送給我的小伙伴,為了過去的一年。

1.雪花賀年卡片祝爺爺奶奶              ,感謝爸爸媽媽                

2.你想給誰寫賀卡,會寫上哪些話呢?

   我想給             寫賀卡,我在賀卡上寫上:                      

                                                                     

 

54、         王羲之是我國晉代著名的書法家,被稱為書圣。他不但善于學習別的書法家的長處,而且經過刻苦研究,獨創了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的結構、筆畫和氣勢,一有空(kòng    kōng)就在自己的衣服上寫字,天長(cháng     zhǎng)日久,把衣服劃破了。后來,他到永嘉去做官,總是在池邊苦心練字,每次練字后,就在池里洗硯臺、洗毛筆,慢慢地,一池水全變成了黑色,人們就稱這個池子叫墨池

     1. 用“”畫去括號里不正確的讀音。

2. 用      畫出墨池的來歷。

3. 讀了這個短文,你有什么想法呢?

                                                                    

 

55、冬冬要錢

小冬冬,站床前,

伸手向媽來要錢。

       媽媽問:要錢干什么?

        冬冬說:不買吃的不貪玩,

希望工程人人捐,

  幫助貧窮地區建學校

     幫助失學兒童返校園。

    1. 選擇合適的序號填在括號。

   小冬冬問媽媽要錢有什么用?(    

   買零食    買書       捐給希望工程

2. 你喜歡小冬冬嗎?為什么?

                                                                               

                                                                               

 

56、我會閱讀短文,完成練習。

蜘蛛織網

         一只蜘蛛在織網。

才剛織了幾下,一陣大風吹來,把絲刮斷了。蜘蛛重新織起來,剛織好一半,一陣雨點打來,把網打破了。

          蜘蛛不泄氣,又從頭織。織啊,織啊,眼看網快要織成了,一陣冰雹砸下來,又把網砸破了。

蜘蛛不灰心,再重新織。織啊,織啊,它終于織成了一張又大又結實的網。

    1. 給下面的字組詞,再造句。

   結 (                                           

   刮 (                                           

2. 照樣子,寫句子。

       例:蜘蛛高興地坐在網中,捉著飛來的害蟲。

       媽媽高興地坐在椅子上,                          

        高興地                                

 

57、快樂閱讀。

小雪花

我是潔白的小雪花,我從高高的云層輕盈飄下。

我落滿屋頂,房屋蓋上一層閃光的銀瓦;

我落滿樹枝,枝頭盛開潔白的梨花;

我落滿松柏,松柏像座白塔;

我落滿麥田,麥苗睡在松軟的棉絮下;

我落滿高山,山頂披起美麗的白紗;

我落滿整個大地,大地潔白無瑕。

1.讀一讀,連一連。

 盛開               白紗                         潔白的                 棉絮

  蓋上               銀瓦                         松軟的                 雪花

  披起               梨花                         綠油油的              麥田

2.小雪花飄到了哪些地方?用      在短文中畫出來。

3.小雪花還可能飄到哪些地方?想一想,寫一寫。

                                                                

4.讀一讀,背一背。

雪花,雪花飄飄,                  不怕北風呼叫,

大地披上白袍。                    種子地下睡覺。

白袍,白袍真好,                  開春種子發芽,

大地穿上棉襖。                    秋天糧山高高。

 

58、我會讀一讀,回答問題。

向往

種子向往春天,好生根發芽。

小樹向往長高,要與星星說話。

小溪向往大海,去親近海洋媽媽。

孩子向往長大,好建設自己的國家。

1. 填空。

   種子向往       ,小樹向往        ,小溪向往       

2. 小朋友,你最向往什么?寫一寫。

                                                                         

                                                                         

 

59、我會讀,也會做。

歡迎新朋友

動物幼兒園里來了小熊,大家歡迎新朋友。小松鼠拉小熊去爬竿,小兔拉小熊去跳繩,小狗拉小熊去鉆圈。大家把小熊拉來拉去,小熊哭了。小象過來了,請小熊騎在背上滑滑梯,小熊笑了,大家也笑了。

1. 動物幼兒園里來的新朋友是            

   小豬     小象     小熊

2.        請小熊騎在背上滑滑梯,小熊笑了。

   小象     老虎

3. 連一連。

   小松鼠拉小熊                跳繩

   小兔拉小熊                  鉆圈

   小狗拉小熊                  爬竿 

 

60、我會閱讀兒歌,完成練習。

我的眼睛

我的左邊有眼睛,

我的右邊有眼睛,

兩只眼睛像姐妹。

眼睛天天在工作,

看書看報看圖畫。

眼睛天天很辛苦,

我給眼睛常按摩,

天天堅持做眼操,

讓它明亮很重要。

1. 用      畫出兒歌中說眼睛用處大的句子。

2. 用      畫出保護眼睛的句子。

 

61、我會讀一讀,背一背。

                燈塔媽媽

                天黑了,浪睡了,

                大海靜悄悄,

                只有燈塔媽媽睡不著。               

                睜著眼,瞧呀瞧,

                望著遠遠的海面上,

                還沒回家的船寶寶。

1. 燈塔媽媽的孩子是               

2. 找出兒歌中的反義詞,寫在括號里。

   ——   

——   

——   

 

62、快樂閱讀。

詠鵝

鵝鵝鵝,曲項(    )(    )歌。

    )(    ) 浮綠(    ),紅掌撥清波。

1. 填寫詩中缺少的字。

2. 用你喜歡的顏色圈出表示顏色的詞語。

 3. 畫一畫鵝。

 

 

 

63、我會讀,也會做。

露珠

露珠露珠圓又小,

干活不讓人知道,

半夜起來到田野,    

忙給禾苗洗洗澡,

太陽出來它就走,

你想找它找不到。

1. 抄寫出你會認會寫的字                 

                                        

2. 露珠出現的時間是                             一出來露珠就離開。

 

64、我會讀一讀,再回答問題。

月亮,下來吧

月亮呀,下來吧,

你是一個鏡子,

小妹妹要把你拿在手里照。

月亮呀,下來吧,

你是一塊大餅,

小弟弟吧嗒吧嗒想品嘗。

月亮呀,下來吧,

你是一艘船,

小弟弟、小妹妹想坐著跟你玩。

月亮呀,下來吧,

你是一張床,

小妹妹要睡在你的床上。

1.在小妹眼里月亮是一面       ,在小弟弟月亮眼里是一塊       ,在小弟弟、小妹妹眼里月亮又是一艘      

2.仿一仿,說一說。

   月亮呀,下來吧,你是          ,小弟弟              

3. 你喜歡月亮嗎?為什么?

                                                                                                        

                                                                            

 

65、快樂閱讀。

幾條腿

大公雞,兩條腿。

小黃牛,四條腿。

綠蜻蜓,六條腿。

紅螃蟹,八條腿。

黑螞蟻,十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。

1.兒歌里寫了                            七種小動物。

2.你還知道哪些動物有幾條腿?

                                                                     

 

66、閱讀練兵場

風 箏

童年的時候,我們這些孩子最大的快樂就是做風箏,放風箏。

在葦塘里拔幾根細葦,再找來幾張紙,我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了,卻什么也不像了。我們依然快活,把它叫做幸福鳥,還把我們的名字寫在上面。

我們去放風箏。一個人用手托著,另一個人牽著線,站在遠遠的地方,說聲,那線一緊一松,風箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高.,在空中翩翩飛舞著,我們快活地叫喊著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:放得這么高!

從早晨玩到下午,我們還是歇不下來,牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高,似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風,線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下,便極快地飛走了。我們大驚失色,千呼萬喚, 那風箏越來越小,倏地便沒了蹤影。

我們都哭了,在田野里四處尋找,找了半個下午,還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上,一抬頭,看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪,不停地轉著,將水揚起來,半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊。

那兒找過了嗎?

沒找過,說不定幸福鳥就落在那兒呢。大家說。

我們向那房子跑去,繼續尋找我們的幸福鳥

1.  根據意思寫詞語。

形容非常吃驚,臉色都變了。(  

形容情緒低落、失望懊喪的樣子。(   

2.  幸福鳥指的是                          

3.  文章寫了童年時候和伙伴們                         的情景。

4   風箏顯然給童年的我們帶來了很多的樂趣,這些樂趣可以從文中孩子們的動作、神態看出來。做風箏時是                       

放風箏的時候,                        

線斷以后,我們                               

找風箏時,我們都                                       

 


試卷答案

1,(1)4  由衰老恢復青春(2)陌生  后悔(3)假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!他后悔少年時代、青年時代、中年時代虛度時光,到頭來一無所有。后來他仍然沒有珍惜時間,仍然貪圖玩樂。時光老人的意思是流浪漢根本不懂得如何珍惜時光,如何發奮學習,所以也不會有真正有意義的生活。 
2, (1)唧唧!喳喳!它倆叫著跳著,用小嘴巴啄啄草根,又沾沾水。小腳一會兒跳到石頭上,一會兒又跳到水潭里,撲撲蓬蓬松松的翅膀,濺起一陣陣水花,又用小嘴理理羽毛。 (2)沾沾(水)  啄啄(草根)  撲撲(翅膀) (3)一(面)鏡子  一(首)歌    一(身)春裝  一(對)翅膀    一(棵)松樹  一(陣)水花 (4)太陽暖烘烘的,南邊山坡上的雪已經快化完了,只有松樹根的北邊,還留著一塊塊的雪。小山澗里流著泉水,叮咚叮咚地響著,唱著歡快的歌。在低洼的地方,泉水聚成了一個個小水潭,陽光照在水面上,亮晃晃的,像一面面鏡子。 
3,(1)(2)白茫茫  綠油油  水靈靈    明明白白  大大方方  端端正正(3)含苞欲放  一塵不染  垂涎三尺  晶瑩透明(4)比喻句:站在高處,眺望果園,果園籠罩在團團水汽當中,像升騰起一朵朵蘑菇云一樣,上面乳白色,下面粉紅色,美極了等。擬人句:先進果園,桃花含笑相迎等。排比句:到了金秋,果園里各種果樹的葉子不像原來那樣翠綠了,早已成熟的桃子黃里透紅,讓人一看便垂涎三尺;那紅紅的蘋果像孩子圓圓胖胖的臉,那么逗人喜愛;那晶瑩透明的葡萄,如串串珍珠,圓潤可愛……”(5)略。  
4,1.shū   wèi  竟;2.即使,也;3.頑強、拼搏、難以置信、名列前茅、出類拔萃、雄心勃勃; 4、比喻珍貴而稀少的人或物。5、符合文意即可。 
5, 1、心驚膽寒:心里非常害怕。震耳欲聾:形容聲音很大,想要把耳朵震聾一樣。2、參考答案:人走在上面搖搖晃晃,就像蕩秋千一樣。它是把瀘定橋比作秋千,作者這樣寫是為了讓我們感受到瀘定橋自然之險。  3、從這句話中可以讀出敵人的囂張氣焰和瀘定橋地勢險要、易手難攻的特點。4、參考答案:從瀘定橋的橋面、周圍的環境和對面的敵人三個方面寫的,詞語可以用:搖搖晃晃、心驚膽寒、(震耳欲聾)、驚濤駭浪、瘋狂喊叫等 
6, 1、蠢笨( 聰明    優點( 缺點 )  半途而廢(堅持不懈)傷心( 高興 )  趾高氣揚(垂頭喪氣    烈日酷暑( 數九寒冬2、堅持不懈:堅持到底,永不放松、懈怠。好記性不如爛筆頭:學習要勤于動手。3、張溥小時候 不聰明,記憶力很差,長大后他成了有名望的文人。這篇文章向我們介紹了一種學習語文的方法: 好記性不如爛筆頭               4、憑著自己的志氣、堅持不懈的毅力、在學習中找到適合自己的學習方法。(抄書、背書也可)5、為紀念自己獨特的學習方法,即抄書七遍能背誦領會文章。 
7,宋;王安石;形孤;姿傲;色潔;香幽;堅貞不屈;不怕挫折; 
8, 1、老舍  《貓》 《母雞》   2、 dí;huo;憂;píng;喚;zhí  3、屏息凝視   4、它會找個暖和地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。 
9,(1)推脫  哀求  身價倍增(2)一點辦法也沒有;   自己吹噓夸耀自己;(3)知道小麻雀在吹牛,想揭穿它的謊話  小麻雀唱得很難聽,大家知道它是在吹牛(4)C 
10,1.聰明的韓愈2.老師見了,高興得連聲說:好!好 !韓愈真聰明!3.因為蠟燭光把一間屋子都照亮了,也就是說屋子都裝滿了光亮。4.分為兩層。其他同??買的東西都不能把一間屋子裝滿,老師很失望;韓愈買的蠟燭讓老師很高興。 
11,1.第一自然段共有兩句話,他們是總分關系2.螞蟻嫉妒蜜蜂的是:人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。螞蟻想來想去想不通的是:都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是為了人們。螞蟻勤勞為的是自己。從中看出為他人服務比為自己服務更能受到他人的尊敬。 3.文中兩個省略號,第一個表示內容的省略,第二個表示寓意的省略。4.贊美  稱贊  夸獎 5.只有為他人服務才能獲得他人的尊重。 
12,1.清涼  輕輕   需要  沉思2.爺爺向小河感恩。3.B  B4.人要懂得感恩。 
13,1. 比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。2.其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。3.  古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。 
14,1.  矚:注視,關注。全世界的人都注視著。瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。涉:淌,過。形容長途奔波,艱辛勞苦。2.  C3.  A4.  B 
15,1.才華橫溢   望塵莫及2.  (1)缺少   討厭   信任    孤獨 (2)振作   排斥   相信   偉大3.    事情發展4.  忍耐  接納   信任5.  不向困難低頭,持之以恒,堅持不懈。 
16,1.劃去的為:至    精致2.  (1)金盞花開了,全是橘黃的,老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花,任其自然枯萎,把種子精心地收集起來,第二年把它們種下去,然后,再挑選顏色最淺的花的種子栽種…… (2)略3.  (1)認為違背事物規律,而且老奶奶不是專業人士。(2)哪怕失敗也要用自己的行動去證明。4.  略5.  (1)這句話的意思是說我們每個人都應該像老奶奶那樣,在生活中不怕困難,勇于嘗試,持之以恒,堅持不懈。 .(2) 綠手指在這里不僅是對好園丁的稱贊,更代表勇于嘗試、堅持不懈的精神,所以這個題目好。 
17,1. cè   cún   láo   lóng2.  地球,是我們人類賴以生存的搖籃。克隆出的地球是原本地球最好的一面——有綠發似的森林、藍帶似的大海、 彩球似的土地,還有許多動植物。3.  因為地球磁場強度正以每100年5%的比例在繼續縮小,以這個速度推測, 地球磁場將在未來2000年內消失。在地球磁場消失的那段時間,地球大氣將被太 陽風吹走,地球家園將會成為像火星一樣的不毛之地。那時,人們的生命將受到 威脅。所以小作者想克隆一個地球。4.  要珍惜和愛護我們的地球,地球,是我們人類賴以生存的搖籃。我們人類離不開它。 
18,1.  xún  dǎo  kēng  zūn2.  我騎自行車摔倒后,陶爺爺扶起了我,還頂著烈日幫我修車。3.  陶爺爺對我的關心,使我感到很溫暖。 
19,1.  (1)美    快樂   樂觀(2)生活  選擇  無限的快樂  放大  享受快樂2.  輕語呢喃:小聲地低語。颯爽英姿:豪邁而矯健的英俊姿態。山盟海誓:愛情的誓言,表示愛情要像山和海一樣永恒不變。造句略3.  生活中處處都有美好的事物,只要我們用心地去感受和觀察,就一定會發 現它們,獲得快樂。4.  樂觀、開朗,善于發現生活的樂趣5.  
20,1.歇腳  盤旋  知足  風塵仆仆  眷戀  病魔  遺體  毫不猶豫2.  , , ? , 。  3.  他把自己所有的錢,都捐獻給了山區的貧困學生和需要幫助的殘疾人。4.  叢飛出生在一個貧困的家庭。為了讀書,他撿過垃圾、賣過冰棍,但這些努力還是沒能讓他完成學業。初二時,叢飛被迫輟學回家。叢飛不希望這些孩子像自己一樣小小年紀就沒有書讀,所以要幫助他們。5.   
21,1.友好  微小  仁慈2.  (1)答應(2) 請求、懇求(3) 說明自己和這事沒有關系3.  因為每一個看見翻轉那條魚的人都要被挖去雙眼,所以國王說沒看見。4.  
22,1.  綻開  破綻  淀粉  綻放 砍伐  伐木  代表  代數凋零  凋謝  雕刻  雕琢   摧毀  催促  摧殘  催眠 徘徊  編排  排解  排水2.  (1)從這段話中讓我們體會到小鳥活潑、頑皮、伶俐和可愛 (2)略3.理解:人與動物之間的友好相處,創造出了和諧,互相信任的美好境界。 只要人與人之間也能互相信賴,互相誠信,也一定能創造出和諧的世界。 
23,1.劃掉的為:捕  鴿    岷2.  高超:指海豚游泳的本領好得超過了一般的水平。異乎尋常:指海豚的潛水本領奇特,不同尋常。3.哺乳  62  集體  本領超群  聰明伶俐  百分之一點七  回聲定位  聽覺 游泳  300  每小時40公里 
24,1.春   江山、風、草、花、燕子、鴛鴦2.動靜結合   詩句意思:春暖花開,泥融土濕,秋去春歸的燕子,正繁忙地飛來飛去,銜泥筑巢。鴛鴦也要享受這春天的溫暖,在溪邊的沙洲上靜睡不動。 
25,1. 媲美(pì)      寶藏(zàng)    海參(shēn)   參天大樹(cān)2.  (1)從帶線的詞語我體會到:日出時,太陽顏色的變化很快,因而天空也隨著太陽的變化而變換著不同的色彩。讓我們感到阿里山的日出時云彩變化無窮, 色彩瑰麗無比,蔚為壯觀。(2)略   3.  櫻花  云海  日出    讓我們明白了:阿里山是臺灣景色最美的地方,其他 地方都不???與它媲美;阿里山還是臺灣的天然林區,因此也是臺灣的寶庫。 
26,1.三百六十五個日子    新年的第一天     新年的第一天,希望有個好的開始,時間過得很快,要緊緊抓住2.三百六十五個日子   過日子3.新的生活 
27,1.       2.一年四季都在為人們服務3.能夠為人民服務,這是我最高興的事。4.時間    春天  盛夏  秋天  嚴冬5.很有意義,能夠為別人服務,它很快樂,找到了自己生命的價值。 
28,1.像以前那樣少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將2.想以前那樣又活了一遍,沒有改變    他仍然像以前那樣一事無成3.勤奮學習,努力工作,成為一個有所作為的人4.時間是寶貴的,應當珍惜寶貴的時間勤奮學習、努力工作,到老才不會后悔。略 
29,1.每天要頂著一顆禿禿的腦袋到學校去,對于她這樣一個六、七歲的小女孩來說,無疑是非常殘酷的。2.她擔心,她猶豫。  她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。3.蘇珊老師是一個善良,有愛心,很細心,能為別人著想的人。4.可愛的小女孩    小小的身體    蓬勃的生命力    禿禿的腦袋各種各樣的帽子     
30,1、6  睡覺  可愛2、眼睛  嘴3、略                        
31,1. (1) 高山、群山、松樹、駿馬,駿馬。(2) 希望我努力學習,不怕挫折,像這匹駿馬一樣永遠向前飛奔。2. 似乎聽到了它們得得的馬蹄聲,看到了他們身后卷起的陣陣塵土,仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。3.略4.略5.略                        
32,1、懶惰  稀疏2、3、略                        
33,1、盛開  飄蕩  小飛機一樣  翩翩起舞2、略3、略                        
34,1.B   2.因為愛因斯坦的父親為他將了一個故事,這個故事使得愛因斯坦深受啟發,那就是近朱者赤近墨者黑的道理,從此,他發奮圖強,努力讀書,終于獲得了成功??以己為鑒,不斷的反思自己的所作所為,把自己當做一面鏡子,是他最終成功的根本因素。3. 現實生活中,我的鏡子是自己,從我的鏡子中,我知道了應該時刻反省自己的言行,隨時反思自己,時刻注意自己的舉止,努力學習,爭取更大的進步。 
35,1.擬人2.跳       
36,1.不要拋棄學問2.論說學問的重要性    指出怎樣做學問3.趁現在年富力強的時候,努力做一種專門學問4. (1)總分    (2)要創造條件做學問,要 抓緊時間堅持做學問。5.拋棄了學問便是毀了你們自己 
37,1.  尋求現實的人:他們工作或進行科學研究是為了獲得報酬。夢想家:投身于科學研究本身,被純粹的科學研究所吸引,無暇也無熱情去謀求物質上的利益。2.對尋求現實的人,居里夫人表示理解,對夢想家表示贊同。3.潛心科學研究,達到癡迷的程度。4.科學展現出的嶄新遠景或科學本身具有的偉大的美。5.專心致志、追求真理、甘于寂寞、淡泊名利、溫和沉靜等。 
38,1.人的才能全部顯示出??。好像在哭泣,又像在訴說,形容聲音悲切。眼淚流下來。話深刻有力,情意深長。2. (1)居然    (2)果然    (3)居然    (4)顯然3.游樂園里的項目真多,有驚險刺激的過山車,有令人害怕的鬼屋,更有讓小朋友們激動不已的旋轉木馬。4.是他靈魂深處對音樂的熱愛,對音樂執著的追求,堅持不懈的努力。5.巴赫向全世界證明了一個道理:任何困難在執著、追求、毅力面前都變得異常渺小,人的成敗只在于自己的一切努力。努力是獲得精神快樂,是事業成功的階梯。 
39,1.事情發展    漁夫的妻子貪得無厭,永不滿足,對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求,最后一無所得的故事      要木盆、要木房子、要當貴婦人、要當海上女霸王    那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人    像漁夫一樣軟弱無能,對丑惡行為一味姑息、忍讓的人    美好的生活要用自己辛勤的勞動去創造2.老太婆叫老頭兒滾回去,對金魚說,她不想再做世襲的貴婦人,她要當海上的女漸王。3.(1)動作    兇狠和貪婪 (2)語言       反復    兇狠、貪婪、狂妄無禮4.情節的步步推進    大海輕微地起著波浪    哦,原來是老太婆要報酬    蔚藍的海水發起渾來    這老太婆怎么有些得寸進尺呢    蔚藍的海水不安靜起來    老太婆真不知足   海面上起了黑色的大風浪,激怒的波濤翻動起來,在奔騰,在狂吼    老太    婆太貪婪了,我要收回給她的一切       強烈不滿    收回一切,老太婆恢復到???窮的原狀   5.提示:說出自己的理解即可。      
40,1.  文中指女娃是極受炎帝寵愛的女兒。   指精衛無所畏懼。   指精衛堅持到底,永不放棄。   2.,,: ,,,!,,,,! ,。,!    3.炎帝的女兒名叫女娃。有一次,女娃去東海游泳,被溺死了,再也沒有回來,化為精衛鳥。經常口銜西山上的樹枝和石塊,用來填塞東海。   4.鍥而不舍、挑戰自然、大無畏的戰斗    敢于向大自然抗爭的悲壯戰斗  如:夸父、后羿等。   5.精衛填海      
41,1.形容走路不穩的樣子。   形容老虎的吼聲非常響亮。   2.不是比喻句    并沒有把酒比做冷汗的意思,因為就是冷汗而不是酒。   比喻句如:大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天起了個霹靂。把老虎的吼聲比做霹靂,生動地寫出了老虎威猛的特點。   3.    一掀    一剪威猛    機智英勇無畏   4.動作  掄,劈,打,看,拿,跳,退,丟,揪,按,踢,提,打   武松打虎的經過    機智勇敢無畏,武藝高強   5.武松赤手空拳、機智勇敢地與猛虎搏斗,終于打死了老虎。   6.《水滸傳》    武松打虎      
42,1.此是君家果    未聞孔雀是夫子家禽    沒有聽說過孔雀是先生您家的鳥   2.孩子的回答妙在:孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的   姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說孔雀是夫子家禽,而是采用了否定的方式,說未聞孔雀是夫子家禽,婉轉對答,既表現了應有的禮貌,又表達了既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果這個意思,使孔君平無言以對。   3.孩子思維敏捷,語言機智幽默,是個聰慧有禮的孩子。      
43,1.半包圍       12    2. (1)矗立  凝結  成果    (2)粗糙  浮夸   3. A   4.老師像橋一樣無私,通過自己的默默奉獻培養著學生們。   5.橋    老師      
44,1.慌張    關鍵    容忍    毅然    詢問    誠懇    教誨    損失       悔恨    寶貴   2.競      3.批評    目光    嚴厲    缺點    4.拿不定主意。   注意力高度集中。   內心緊張不安。   5.  。 , , : , ? “…………,。   6.擔心自責慌張猶豫鼓足勇氣慚愧難過平靜下來下定決心   7.和藹可親  善解人意   8.要做一個敢于面對現實并勇于改正錯誤的人。      
45,1.馨            2.高高興興    甜甜蜜蜜    風風雨雨   神采奕奕    其樂融融    夜色蒙蒙   欣欣向榮    蠢蠢欲動    侃侃而談   3. B    A    C    4.孩子們任意拔掉狗尾巴草那根高高翹起的尾巴,笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠,又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號。   5.美麗說的是青菜的外部色彩,忠誠說的是青菜的內在美德。由美麗忠誠的變化,反映了作者的認識由表及里逐漸深入。      
46,1.粗糙    珍惜    熱愛   2.認為丑石占地面。   討厭、咒罵、嫌棄丑石。   小心翼翼地運走了這塊隕石。   3. (1)從仰望體會到先祖曾經對這塊給過他們光明、向往、憧憬的補天石非常崇敬;從幾百年體會到隕石多年來都安于在污泥里、荒草里,忍受誤解和寂寞。    (2) 我的無知體現在我為丑石其貌不揚,不被人理會而遺憾,還討厭它,咒罵它,嫌棄它。丑石???偉大 則體現在它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。   4.作者在贊美丑石的同時表達了自己不屈于誤解,甘于平凡,甘于寂寞的生活態度。      
47,1.B    A      2.C    3.黃河的雄姿     燦爛文化   4.黃河頌   5. A   C      
48,1.形容生命力很旺盛。   開導;啟發。   2.慵倦無力   牡丹      失去神采   艷麗    熱情    旺盛   3.擬人      4.全力以赴,進行自己的事業,同時互相謙讓。      
49,1.幸運    幸福   2.地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉和公轉。   3.首尾照應    使課文內容銜接緊湊   4.激發人們對地球的熱愛,增強愛護環境、保護地球的意識       
50,1.單調而平凡地進行。   純正的,未摻雜的。   2.引出本文說明的對象動物眼中的色彩狀況,同時把人與動物進行比較,更能吸引讀者閱讀興趣。   3.打比方    狗也不能分辨顏色,它看景物就像一張黑白照片。   4.不能去掉。主要表明狗追捕獵物關鍵是靠嗅覺與聽覺,但也可能依靠其它的感覺器官。如果去掉就表明只依靠嗅覺與聽覺,與實際不符,表意不準確。   5.因為它的視網膜中沒有錐狀細胞。      
51,小溪愛做夢,夢是清清的。白云愛做夢,夢是軟軟的。      
52,    我選擇了一個春光明媚的美好日子來到泗水邊觀花賞草,只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。無論什么地方都可以看到春風的面貌,春風吹得百花開放,萬紫千紅,到處都是春天的景致。      
53,1.過得愉快   的奉獻   2.老師   送給老師,謝謝您的辛苦教導      
54,1. kōng  zhǎng   2. 來,他到永嘉去做官,總是在池邊苦心練字,每次練字后,就在池里洗硯臺、洗毛筆,慢慢地,一池水全變成了黑色,人們就稱這個池子叫墨池   3. 只有不斷的練習才能做到更好,要持之以恒。      
55,1. B   2. 喜歡。因為他有愛心。      
56,1.結實    小明長得可真結實。     刮風    外面好像刮風了。   2.(1)看著我們在花園里玩耍。     (2)朵朵高興地站在桌子旁,聽著老師講故事。      
57,1.盛開——梨花     蓋上——銀瓦    披起——白紗     潔白的雪花     松軟的棉絮    綠油油的麥田   2.屋頂、樹枝、松柏、麥田、高山、大地   3.河流、山川等      
58,1.春天   長高   大海   2.根據實際來表達,語言通順即可。      
59,1.    2.    3. 小松鼠拉小熊爬竿,小兔拉小熊跳繩,小狗拉小熊鉆圈      
60,1. 看書看報看圖畫。   2. 我給眼睛常按摩,   天天堅持做眼操      
61,1. 船寶寶   2.             
62,1.向     白毛      2.白               
63,1.小     2.半夜   太陽      
64,1.鏡子   大餅    2.一塊大餅   吧嗒吧嗒想品嘗   3.喜歡    可以照亮夜晚,像是笑臉對著我們笑      
65,1. 大公雞、小黃牛、綠蜻蜓、紅螃蟹、蚯蚓、鱔魚   2. 青蛙有四條腿      
66,1.大驚失色  垂頭喪氣    2.風箏    3.做風箏  放風箏   4.  心中充滿了憧憬和希望   我們快活地叫喊著,在田野里拼命地奔跑      大驚失色,千呼萬喚    垂頭喪氣    


 

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