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中考數學復習試題:專題1 實數的有關概念和性質
試卷
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中考數學復習試題:專題1 實數的有關概念和性質

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一、選擇題

1. ( 安徽,14分)-2的絕對值是(   

A.-2      B.2     C.±2      D.

答案B.

【逐步提示】先根據絕對值的意義求出-2的絕對值,再直接選擇.
【詳細解答】解:-2的絕對值是2,故選擇B.
【解后反思】一個正數的絕對值是它本身,一個負數的絕對值是它的相反數,0的絕對值是0.本題容易出現把絕對值的概念與相反數、倒數的概念相混淆導致錯誤.

【關鍵詞】實數,有理數的概念、絕對值

2. 福建福州13分)下列實數中的無理數是

A0.7        B          Cπ         D.-8

【答案】C

【逐步提示】本題考查了無理數的概念,解題的關鍵是掌握無理數的概念.根據無理數的概念,無限不循環小數叫做無理數,對各選項依次進行判斷.

【詳細解答】解:無理數是無限不循環小數,0.7為有限小數,分數,﹣8整數,都屬于有理數,π為無限不循環小數,π為無理數,故選擇C .
【解后反思】無限不循環小數叫做無理數,無理數有三種形式:①開方開不盡的數,如……;②與有關的數,如……;③構造型無理數,如0.1010010001…(每兩個相鄰的1之間依次多10)等.

【關鍵詞】無理數;

3. 福建福州73分)AB是數軸上兩點,線段AB上的點表示的數中,有互為相反數的是

【答案】B

【逐步提示】本題考查了互為相反數的概念和數軸,解題關鍵是要熟悉互為相反數概念,數軸上互為相反數的點到原點的距離相等,通過觀察線段AB上的點與原點的位置就可以做出判斷.
【詳細解答】 解:表示互為相反數的點,必須要滿足在數軸原點0的左右兩側,從四個答案觀察發現,只有B選項的線段AB符合,其余答案的線段都在原點0的同一側,所以可以得出答案為B ,故選擇B .
【解后反思】正數相反數是負數,負數的相反數是正數,0的相反數是0,求一個數的相反數,只要在這個數的前面加上號即可. 在數軸上分別在原點左右兩側且到原點的距離相等的點對應的兩個數是互為相反數.

【關鍵詞】相反數;數軸;

4. 甘肅省武威市、白銀市、定西市、平涼市、酒泉市、臨夏州、張掖市等923分)1,-20這四個數中,最大的數是(  

A.-2                 B 0                 C               D1

【答案】C

【逐步提示】本題考查比較有理數的大小,解題的關鍵是掌握有理數大小的比較方法

12比, 12;再用10比, 101比, 1
【詳細解答】解:把四個數按照從小到大的順序排列為-201,故選擇C .
【解后反思】實數大小比較的一般方法:①定義法:正數都大于0,負數都小于0,正數大于一切負數;②兩個負數絕對值大的反而小;③在數軸上表示的數,右邊的總比左邊的大.
【關鍵詞】實數的大小比較;

5. ( 甘肅省天水市,14分)四個數-301π中的負數是    

A.-3    B0    C1    Dπ

答案A

【逐步提示】本題考查了正、負數的識別,解題的關鍵是認識到大于0的數是正數,小于0的數是負數,在正數前面添加就得到負數.0既不是正數,也不是負數.

【詳細解答】解:-3是負數;0既不是正數,也不是負數;1π都是正數.故選擇A

【解后反思】解決這類問題的難點是對負數的概念理解不透,易誤認為只要帶有的數就是負數,例如-(3)就不是負數,它化簡后得3,其實是正數.

【關鍵詞】正數和負數.

6.(廣東省廣州市,13分)中國人很早開始使用負數,中國古代數學著作《九章算術》的“方程”一章,在世界數學史上首次正式引入負數如果收入100元記作100那么80元表示(  

A支出20      B收入20        C支出80      D收入80

答案C

【逐步提示】用正負數可以表示具有相反意義的量,如果用正數表示收入錢數,那么用負數表示支出錢數,據此易得正確結果

【詳細解答】解:如果收入100元記作100那么80元表示支出80故選擇C 

【解后反思】1注意相反意義的量與反義詞的區別,如上升與下降雖然意義相反,但缺少數量,因此并不是相反意義的量相反意義的量中的兩個量必須是同類量,如節約3噸汽油與浪費1噸水就不是具有相反意義的量

2)正數和負數可以用來表示日常生活中具有相反意義的量,零則是正數與負數的分界,是基準,具有初始位置的含義,注意0的意義不僅僅是表示沒有.在用正數和負數表示具有相反意義的量時,哪種量為正,是可以任意選擇的,我們習慣上把前進、上升、收入等規定為正,而把后退、下降、支出等規定為負.

【關鍵詞】正、負數的意義

7. ( 廣東茂名,13分)的相反數是(    

A    B   C   D

答案A

【逐步提示】本題考查了相反數的概念,解的關鍵是理解相反數的意義. 根據相反數的意義求解,方法一:數a的相反數是-a;方法二:在數軸上分別在原點左右兩側且到原點的距離相等的點對應的兩個數是互為相反數

【詳細解答】解:方法一:的相反數是;方法二:對應的點在原點的邊且到原點的距離為個單位長度,所以它的相反數對應的點在原點的邊,到原點的距離也是個單位長度,這個數是.故選擇A .

【解后反思】此類問題容易出錯的地方是混淆相反數、倒數與絕對值的概念.

【關鍵詞】相反數

8. ( 河北省,1,3分)計算:-(-1) =( 

A.±1  B.-2  C.-1  D.1

答案D

【逐步提示】本題考查了相反數的表示和化簡,知道相反數的表示方法是求解的關鍵.
【詳細解答】解:1)表示1的相反數,即1)=1,故選擇D.
【解后反思】只有符號不同的兩個數叫做互為相反數,其中一個數是另一個數的相反數.例如:a表示a的相反數.

【關鍵詞】 相反數

9.( 河北省,112分)AB在數軸上的位置如圖所示,其對應的數分別是ab.對于以下結論:

甲:b-a<0      乙:a+b>0

丙:|a|<|b|  丁:.

其中正確的是(   

A甲乙  B.丙丁  C.甲丙  D.乙丁

答案C

【逐步提示】本題可采用特殊值法求解,即由a,b在數軸上的位置給ab取特殊值進而將a,b的值代入到各選項中的式子從而判斷其正誤.

【詳細解答】解:根據A,B在數軸上的位置,可假設a=2b=4,b-a=﹣4-2=6<0,a+b=2+(﹣4)=2<0,故結論甲正確,結論乙不正確;|a|=|2|=2,|b|=|4|=4∵2<4,|a|<|b|,故結論丙正確;0,故結論丁不正確.綜上可知,答案為選項C.

【解后反思】對于選擇題,采用特殊值法求解往往比較簡便,但解答題一般不能這種方法求解.

【關鍵詞】 數軸;實數的運算;絕對值

10. 河南省,13分)的相反數是【   

A  B   C   D

【答案】B

【逐步提示】本題考查了相反數的有關概念,解題的關鍵是掌握互為相反數的意義.

依據只有符號不同的兩個數互為相反數,可以確定-的相反數是

【詳細解答】解:只有符號不同的兩個數互為相反數-的相反數是 ,故選擇A .

【解后反思】本題是概念題,重點是互為相反數的定義——只有符號不同的兩個數互為相反數,易與互為倒數混淆,注意二者之間的區別,把握只有符號不同,依據相反數的定義確定答案.

【關鍵詞】相反數,只有符號不同.

11. ( 湖北省黃岡市,13分)-2的相反數是(  

A.  2   B. -2    C.    D.

答案A

【逐步提示】本題考查了相反數的概念,解答的關鍵是理解相反數的意義.根據相反數的意義只有符號不同的兩個數是互為相反數求解,只要找到與-2只有符號不同的那個數即可。
【詳細解答】解:-2的相反數是2 ,故選擇A .
【解后反思】此類問題容易出錯的地方是混淆相反數、倒數與絕對值的概念.

【關鍵詞】 相反數

12. ( 湖北省黃石市,13分)的倒數是··································(  )

A B2 C.-2 D

答案B

【逐步提示】本題考查了倒數的概念,解題的關鍵是理解倒數的意義.根據乘積為1的兩個數互為倒數即可求出.

【詳細解答】解:因為×21,所以的倒數是2,故選擇B

【解后反思】考查倒數的常見形式有:求一個整數的倒數,這時倒數是這個整數分之一;求一個分數的倒數,這時倒數是調換分子和分母的位置.如果是帶分數先化為假分數.解答求倒數問題,容易與相反數發生混肴,導致出錯.

【關鍵詞】實數的概念;倒數.

13. ( 湖北省荊州市,13分)比0小1的有理數是   

A.-1  B.1  C.0  D.2

答案A

【逐步提示】先列出式子,再根據有理數的減法法則把原式化為加法,根據有理數的加法法則計算即可.
【詳細解答】解:0-1=0+-1=-1,故選擇A .
【解后反思】有理數的減法,首先根據有理數的減法法則把減法轉化為加法,然后按有理數加法法則進行計算;同號兩數相加取相同的符號,并把絕對值相加;絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;互為相反數的兩個數相加得0;一個數同0相加,仍得這個數.

【關鍵詞】有理數的減法法則

14. ( 湖北省十堰市,13分)倒數是( 

A.  2    B.-2    C.       D.  -

答案A  

【逐步提示】本題主要考查倒數的求法.解題的關鍵是即是寫成此數分之一后化簡,所得的數,就是原數的倒數.【詳細解答】解:因為的倒數是2,故選擇A .
【解后反思】求一個數的倒數是實數部分的重點,但并非難點,分數的倒數一定是整數,反之也成立,零沒有倒數.注意與求一個數的負倒數、相反數、絕對值等的區別.

【關鍵詞】倒數

15. ( 湖北宜昌,13分)如果盈利5%記作+5%,那么-3%表示(  

A虧損3%        B虧損8%         C盈利2%         D少賺3%

答案A

【逐步提示】本題考查了有理數義,解題的關鍵是掌握正負表示相反意義的量
【詳細解答】解:盈利和虧損表示相反意義的量,盈利5%記作+5%,那么-3%表示虧損3%,故選擇A .
【解后反思】此類問題容易出錯的地方是認為-3%表示少賺3%,錯選D.

【關鍵詞】有理數

16.(湖北宜昌,23分)下列各數 :1.414,0,其中是無理數的為(  

A1.414      B      C  D0

答案B

【逐步提示】本題考查了無理數,解題的關鍵是掌握無理數的概念.
【詳細解答】解:因為1.414和都是分數,0是有理數,故只有是無理數,故選擇B .
【解后反思】有理數包含整數和分數,所有的有限小數和循環小數都是有理數;無理數是無限不循環小數.此類問題容易出錯的地方是誤認為1.414無理數而錯選A.

【關鍵詞】無理數;實數;

17. (湖南常德,23分)下面實數比較大小正確的是

A3>7    B   C0<2    D

【答案】B

【逐步提示】本題考查了實數的大小比較.先把絕對值、零指數冪、負指數冪化成常見的實數,再根據實數的大小比較方法進行比較即可.解題的關鍵是掌握實數大小的比較方法

【詳細解答】解:A3<7BC0>2D,故選擇B

【解后反思】實數大小比較的一般方法:定義法:正數都大于0,負數都小于0,正數大于一切負數;兩個負數絕對值大的反而小;在數軸上表示的數,右邊的總比左邊的大.兩個無理數的大小比較,具體因數據的特征而定,常用的方法有平方法、倒數法、作差法、估算法等.此類問題容易出錯的地方是:沒有掌握無理數的大小比較方法導致無法求解;不能確定被開方數在哪兩個完全平方數之間或計算錯誤

【關鍵詞】實數的大小比較

18. 湖南省郴州市,13分)的倒數是(   

    A          B       C        D.-

答案A

【逐步提示】本題考查了倒數的知識,解題的關鍵是掌握倒數的意義根據乘積為1的兩個數互為倒數,即可做出正確的選擇
【詳細解答】解:×1的倒數是,故選擇A .
【解后反思】根據倒數的意義把分數的分子與分母交換位置,即a的倒數為此類問題容易出錯的地方是混淆倒數與相反數的概念,易選成D,導致錯誤.

【關鍵詞】 有理數;倒數

19.( 湖南省衡陽市,13分)-4的相反數是(        

A.           B.               C.-4               D.4

答案D

【逐步提示】本題考查了相反數,解題的關鍵是掌握相反數的概念.先確定-4是負數,根據在一個數的前面添上-號就表示這個數的相反數,可以先將-4添上括號后,在其前面添加-號,之后利用符號簡化法則進行計算 .
【詳細解答】解:--4=4,故選擇D .
【解后反思】本題也可以這樣來思考:4對應的點在原點的左邊且到原點的距離為4個單位長度,所以它的相反數對應的點在原點的右邊,到原點的距離也是4個單位長度,即這個數是4.

【關鍵詞】有理數的相關概念 ;相反數[來源:學科網ZXXK]

20. ( 湖南省湘潭市,13分)下列四個選項中,計算結果最大的是(   

A.(-6)0       B.|-6|       C. -6       D.

答案B

【逐步提示】本題考查了實數大小的比較,解題的關鍵是掌握實數大小比較的方法.首先根據運算法則求出結果,然后根據有理數的大小比較法則進行比較. 思路1計算出結果后,把這個幾個數在數軸表示出來,根據它們在數軸上的位置來比較大小;思路2計算出結果后先比較絕對值,再比較負數的大小.

【詳細解答】解:(-6)0=1|-6|=6|-6|> (-6)0>>-6,故選擇B .

【解后反思】1.兩個負數比較大小,絕對值大的反而小;2.在數軸上,左邊的點表示的實數小于右邊的點表示的實數.

【關鍵詞】實數的大小比較;零指數冪;絕對值;數形結合思想

21.   年湖南省湘潭市,13分)下列四個選項中,計算結果最大的是( 

A    B    C     D

答案B

【逐步提示】本題考查了絕對值、零指數冪的和運算有理數大小比較的法則,解題的關鍵是正確掌握零指數的冪和有理數的大小比較法則.解題的步驟是利用零指數冪化簡,利用絕對值化簡,再把所得的結果與這四個數有理數的大小比較.
【詳細解答】解:任何不為0的數的0次冪都等于1=1,根據絕對值的意義可得 =6 ,在16這四個數中,6最大,即 的結果最大,故選擇B .
【解后反思】解答這類問題時,往往先化簡其中可以運算的數或式,再進行有理數的大小比較.注意正確化簡

【關鍵詞】 有理數;有理數的相關概念;絕對值;有理數比較大小;零指數冪

22. ( 湖南省益陽市,15分) 的相反數是

A   B   C   D

答案C

【逐步提示】本題考查了相反數的意義,解題的關鍵是看清題意,準確運用相反數的概念,即只有符號不同的兩個數叫做互為相反數,找到和只有符號不同的數
【詳細解答】解: 的相反數是,故選擇 C.
【解后反思】1一般地,我們確定一個數的相反數時,只需在這個數前面加上負號即可,即數a的相反數是-a2若數ab互為相反數,則ab0

【關鍵詞】相反數

23. (湖南省永州市,14)的相反數的倒數是(     )

    A1                B-1              C             D-

答案C

【逐步提示】本題考查了相反數、倒數的概念,解題的關鍵在于正確理解相反數、倒數的概念.先求相反數,再求倒數.
【詳細解答】解:的相反數是的倒數是. 故選擇 C
【解后反思】求一個數的相反數,相當于改變這個數的符號,即在這個數前面加上號;求一個數的倒數,即求1除以這個數的商.

【關鍵詞】 相反數;倒數

24. (湖南省岳陽市,1,3)下列各數中為無理數的是                       (   )

A. -1               B. 3.14            C. π            D. 0

答案C

【逐步提示】根據無理數就是無限不循環小數即可判定選擇項.

【詳細解答】-13.140是有理數,只有π是無理數,故選C

【解后反思】無理數是無限不循環小數,初中階段常見的無理數有四類:一是有規律可寫但無限不循環小數的小數,如0.123456789101……,等;二開方開不盡的數的方根,如本題中的;三與常數π有關的數,如ππ1等;四是一些特殊角的三角形函數,如cos30°

【關鍵詞】無理數

25. ( 江蘇省淮安市,13分)下列四個數中最大的數是

A2    B1   C0   D1

答案D

【逐步提示】本題考查了實數大小的比較,掌握實數大小比較的法則是解題的關鍵. 先把這四個有理數分成正數,零和負數,然后按有理數大小的法則進行比較.[來源:學科網ZXXK]

【詳細解答】解:由于正數1大于00大于-2-1,而-2的絕對值2大于-1的絕對值,于是-2<-1,故選擇D
【解后反思】比較有理數的大小,可以按實數大小的法則進行比較,也可以在數軸上畫出對應的點,然后按左邊的點表示的數比右邊的點表示的數要小來進行比較.

【關鍵詞】實數比較大小;;;;

26.( 江蘇省連云港市,13分)有理數中,最小的數是

A        B        C        D

答案B

【逐步提示】本題考查了有理數大小的比較,掌握有理數大小比較的方法是解題的關鍵.先把這四個有理數分成正數,零和負數,然后按有理數大小的法則進行比較.
【詳細解答】解:由于正數大于零,零大于負數,兩個負數相比較,絕對值大的反而小, -2的絕對值是2,大于-1的絕對值,所以-1-203這四個數中,-2最小,故本題選B
【解后反思】比較有理數的大小,可以按有理數大小的法則進行比較,也可以在數軸上畫出對應的點,然后按左邊的點表示的數比右邊的點表示的數要小來進行比較.

【關鍵詞】有理數比較大小;

27. ( 江蘇省南京市,22分)數軸上點AB 表示的數分別是5,3,它們之間的距離可以表示為(   [來源:學科網ZXXK]

A.-35     B.-35       C|35|       D|35|

【答案】D[來源:Z,xx,k.Com]

【逐步提示】本題考查了數軸上任意兩點之間的距離表示方法,解題的關鍵是結合數軸理解實數的絕對值的概念.可以通過數軸發現,這兩點之間是距離等于其中的較大的數減去較小的數,如果是較小的數減去較大的數,則需要轉化為它的絕對值,因此把兩種情況統一起來,數軸上任意兩點之間的距離就是兩數差的絕對

【詳細解答】解:數軸上兩點之間的距離等于這兩點所表示的數的差的絕對值.AB 表示的數分別是5、-3,它們之間的距離可以表示|5-(-3| 或者是 |35|故選擇D

【解后反思】另外,從絕對值的角度看,5、-3分別在原點的兩側,它們到原點的距離分別為53,因此兩點之間的距離是5+3=8,對照各選擇支,可以確定是D選項正確.

【關鍵詞】有理數有理數的相關概念;數軸;絕對值;數形結合思想

28. (江蘇泰州,63分)實數ab滿足,則的值為

A2            B          C?2        D?

答案B

【逐步提示】本題考查了非負數的性質,解題的關鍵是掌握非負數的性質等式可化為由非負數的性質可得關于ab的方程組,解方程組后結合負整數指數冪的性質問題得解.

【詳細解答】解:由題意:,所以,解之得,所以,故選B

【解后反思】初中階段學習了三種非負數,如果出現幾個非負數的和為零,則說明這幾個非負數的值都等于0,此時可得一個方程組,解方程組即可求得未知數的值.

【關鍵詞】非負數負整數指數冪

29.江蘇無錫市,13分)2的相反數是(    

 A    B±2    C2    D.-

【答案】C

【逐步提示】本題考查了求一個數的相反數,解題的關鍵是掌握相反數的定義本題的思路是將負號改成正號,絕對值不變.

【詳細解答】解:22只有符號不同,2相反數是2故選擇C.

【解后反思】互為相反數的兩數,符號不同,絕對值相等,求一個數相反數,只需改變這個數的符號即可

【關鍵詞】相反數

30. (江蘇省宿遷市,13分)2的絕對值是(    

A2       B          C          D2

答案D

【逐步提示】根據絕對值的意義,一個負數的絕對值是它的相反數即可求得

【詳細解答】解:2的絕對值是2,故選擇D
【解后反思】數軸上表示一個數的點到原點的距離,叫這個數的絕對值 一個負數的絕對值是它的相反數,0的相反數仍然是0,一個正數的絕對值是它本身;

【關鍵詞】 絕對值;

31. (江蘇鹽城,13分)5的相反數是(    

A5 B5 C D

答案B

【逐步提示】本題考查了相反數的意義,解題的關鍵是準確運用相反數的概念.只有符號不同的兩個數叫做互為相反數,找到和5只有符號不同的數.

【詳細解答】解:5和-5絕對值相等,符號不同,因此們互為相反數,故選擇B

【解后反思】此類問題容易出錯的地方是看錯題意,把相反數的概念與絕對值、倒數的概念相混淆.一般地,我們確定一個數的相反數時,只需在這個數前面加上負號即可,即數a的相反數是-a;若數ab互為相反數,則ab0

【關鍵詞】相反數

32. (江蘇鹽城,43分)下列實數中,是無理數的    

A4 B0.101 001 C  D

答案D

【逐步提示】本題考查了無理數的概念,解題的關鍵是掌握無理數的定義及初中階段無理數的類型根據無理數就是無限不循環小數即可判定.

【詳細解答】解:-4整數,0.101 001是有限小數分數,也是無限循環小數,都是選項ABC都是有理數,只有無限不循環小數,是無理數,故選擇D

【解后反思】無理數是無限不循環小數初中階段常見的無理數有以下三類:①π類,如2π等;②開方開不盡的數,如等;③雖有規律但是無限不循環的數,如0.1010010001…,等.

【關鍵詞】無理數

33. 山東省德州市13分)2的相反數是

A.      B.          C. -2         D. 2

【答案】C

【逐步提示】根據只有符號不同的兩個數互為相反數,可得一個數的相反數.
【詳細解答】解:2的相反數是2故選擇C .
【解后反思】這類問題比較簡單,牢記相關概念是解決問題的關鍵.

【關鍵詞】 相反數

34. 山東濱州 13分)等于     

A1       B1        C2       D2

【答案】B

【逐步提示】先計算,再進行符號運算

【詳細解答】解:,故選擇B

【解后反思】一個負數的偶次方是正數,表示有na相乘,要注意的卻別

【關鍵詞】 有理數的乘方

35. ( 鎮江,1,2分)-3的相反數是         .

【答案】3.

【逐步提示】本題考查了相反數的概念,解答的關鍵是理解相反數的意義.根據相反數的意義只有符號不同的兩個數是互為相反數求解,方法一:數a的相反數是-a;方法二:在數軸上分別在原點左右兩側且到原點的距離相等的點對應的兩個數是互為相反數.

【詳細解答】解:方法一:-3的相反數是3;方法二:-3對應的點在原點的左邊且到原點的距離為3個單位長度,所以它的相反數對應的點在原點的右邊,到原點的距離也是3個單位長度,即這個數是3.故答案為3.
【解后反思】正數相反數是負數,負數的相反數是正數,0的相反數是0,求一個數的相反數,只要在這個數的前面加上號即可.此類問題容易出錯的地方是混淆相反數、倒數與絕對值的概念.

【關鍵詞】 相反數

36.

37.

38.

39.

二、填空題

1. ( 湖南省郴州市,163分)觀察下列等式:

   ,試猜想的個位數字是          

答案1

【逐步提示】本題考查了規律探索型問題,解題的關鍵是根據一組數據,或一些圖形提供的信息找出重復循環的規律,或者每個數據之間存在的特定的關系.此題是利用題中的一組數據,觀察其個位數字的特點,發現每四個數據為一個循環,然后用除以4,余1便和數據1的個位相同,余2和數據2相同,余3同數據3,整除同數據4.
【詳細解答】解:÷4504的個位數字和的個位數字相同的個位數字是1 .
【解后反思】求解規律探究問題時,一般要先從特殊情況入手,歸納出一般情形,進而再猜想驗證,得出結果.或者是先觀察前面34個數據的特征,從中發現可循的規律.
【關鍵詞】規律探索型問題;

2. (湖南湘西,14分)2的相反數是           .

【答案】2

【逐步提示】本題考查了相反數的定義.求一個數的相反數就是在這個數的前面添加負號,然后再化簡.當然也可以根據相反數的概念直接寫出一個數的相反數.

【詳細解答】解:2的相反數是-2,故答案為2.

【解后反思】注意相反數的概念與倒數概念的區別.此類問題容易出錯的地方是不理解相反數的概念.

【關鍵詞】相反數

 

3. (湖南湘西,14分)2的相反數是           .

【答案】2

【逐步提示】本題考查了相反數的定義.求一個數的相反數就是在這個數的前面添加負號,然后再化簡.當然也可以根據相反數的概念直接寫出一個數的相反數.

【詳細解答】解:2的相反數是-2,故答案為2.

【解后反思】注意相反數的概念與倒數概念的區別.此類問題容易出錯的地方是不理解相反數的概念.

【關鍵詞】相反數

[來源:Z&xx&k.Com]

 

4. (湖南省岳陽市,9,4)如圖所示,數軸上點A所表示的數的相反數是_____.

答案2

【逐步提示】先讀出數軸上點A表示的數,再確定其相反數。

【詳細解答】數軸上點A所表示的數為-2,-2的相反數是2.

【解后反思】求一個數的絕對值通常有代數方法和幾何方法,其中代數方法就是直接依據定義,即“正數的絕對值等于它本身,零的絕對值是零,負數的絕對值等于它的相反數”;幾何方法就是通過數軸,直接根據絕對值的定義在數軸上表示這個數的點到原點的距離,結合圖形,求出長度,即可求得答案.

【關鍵詞】數軸;相反數

5. (江蘇泰州,73分)等于       

答案1

【逐步提示】本題主要考查零指數冪的性質,解題的關鍵是掌握零指數冪的性質.根據零指數冪的定義知道任何非零數的零次冪都等于1

【詳細解答】解:因為任何非零數的零次冪都是1故答案為1

【解后反思】此類問題容易出錯的地方是以為答案為0.

【關鍵詞】非零數的零次冪

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

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34.

35.

36.

37.

38.

39.

三、解答題

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

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17.

18.

19.

20.

21.

22.

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24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

 

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